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正文內(nèi)容

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃15篇(編輯修改稿)

2025-04-15 02:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 兒園課程管理?! ∫越處熽?duì)伍培養(yǎng)為實(shí)踐,推動(dòng)教師的個(gè)性化教學(xué)能力?! ∫詫n}研究為抓手,推動(dòng)教研組的建設(shè),促進(jìn)教師成長?! ∫约椅瘯?huì)為主干道,促進(jìn)家園同步,和諧教育。  三、主要工作及措施 ?。ㄒ唬┱n程建設(shè):  實(shí)施幼兒園課程方案,推動(dòng)課程園本化的實(shí)施。  實(shí)施幼兒園課程方案,推動(dòng)不同層面教師的成長?! 〗處熑鎸?shí)施課程,不同層面的教師按比例實(shí)施課程,推動(dòng)不同層面教師的成長。0—3年新教師,95%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》。4—8年青年教師,85%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》,15%自主選擇課程內(nèi)容,并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》。9年以上教師,75%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》,25%自主選擇課程,并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》?! ⊥晟朴變簣@課程評(píng)價(jià)機(jī)制,保證課程方案有效實(shí)施。  年齡教研組根據(jù)園課程目標(biāo),課程實(shí)施的具體方案,進(jìn)行實(shí)踐,并制定出相應(yīng)的幼兒發(fā)展能力評(píng)價(jià)指標(biāo),;保教主任與教研組長就教師課程實(shí)施制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo),從而完善幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制,從而保證課程方案更加有效地實(shí)施。 ?。ǘ熧Y隊(duì)伍建設(shè):  以互動(dòng)式培訓(xùn)為實(shí)踐,以有效的教研活動(dòng)為依托,構(gòu)建專業(yè)性教師梯隊(duì)?! 〔捎脜⑴c——共享式互動(dòng)的形式,引導(dǎo)教師師德建設(shè),建立和諧的環(huán)境。  1)建立師德演播室,由每一個(gè)教研組輪流主持,共同參與,將我們身邊有一些愛心故事,每一個(gè)教研組內(nèi)教師身上感人的事情,記錄下來,將這些故事進(jìn)行導(dǎo),演,播,每周五利用校園廣播,電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌,傳送幼兒園中的愛心故事。展示感人的故事,共享幼兒園中的好事件,傳播愛的種子,提升幼兒園的師德文化?! ?)開辟師德互動(dòng)欄,每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報(bào)上,讓家長們,孩子們傳送幼兒園中的好事件,建立和諧的環(huán)境?! ?)成立師德展示舞臺(tái),定期展示教師們的師德風(fēng)采,從而引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來,從正面弘揚(yáng)好事,以小見大,弘揚(yáng)良好的文化?! 〔捎冒咐獙?shí)例分析式互動(dòng)形式,引導(dǎo)教師個(gè)性化發(fā)展。  讓教師們?cè)趯?shí)踐過程中,以案例的方法敘述自己的教育教學(xué)實(shí)踐,同伴采用實(shí)例分析的辦法,共同觀察,分析,反思,從而獲得想法與見解,提升原有的經(jīng)驗(yàn),調(diào)整自己的行為計(jì)劃已引起教師實(shí)踐性變革,推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué)?! 〔捎煤献鳌涣魇交?dòng)的形式,推動(dòng)不同層面教師的成長?! ?)新教師采用傳,幫,帶的合作模式,幫助新教師成長。合理制定帶教計(jì)劃,包括聽課,評(píng)課等常規(guī)活動(dòng);日常運(yùn)用多種方式,如師傅的引領(lǐng),徒弟的展示;新教師的模仿學(xué)習(xí),骨干教師的實(shí)踐,再由新教師滾動(dòng)實(shí)踐等形式,幫助新教師立足課堂,提高教育教學(xué)能力?! ?)新教師在教研組集體帶教的方式,推動(dòng)新教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。為了幫助新教師設(shè)計(jì)好活動(dòng),每一位老師都是出謀劃策,提供幫助的師傅,新教師隨時(shí)隨地可以去其他班級(jí)學(xué)習(xí),聽課,優(yōu)化人力資源?! ?)建立新教師成長檔案,點(diǎn)滴記錄新教師的成長。根據(jù)青年教師的優(yōu)點(diǎn)與不足有針對(duì)性地引導(dǎo),如師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行班級(jí)工作交流,教研組長根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導(dǎo),對(duì)青年教師在教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面有指導(dǎo),記錄新教師點(diǎn)滴成長,豐富書面資料,更好的促進(jìn)新教師的成長。  4)給成熟型教師提供參加各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)反饋與共享,提升教師的專業(yè)化水平?! ?)為成熟型教師搭建舞臺(tái),推動(dòng)她們的成長。多讓經(jīng)驗(yàn)教師承擔(dān)一些公開活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等;根據(jù)教師自身的不同特色,開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓這位教師擔(dān)任執(zhí)教,其他的老師一起觀摩,取長補(bǔ)短;在教研組活動(dòng)中,讓教師擔(dān)任組織活動(dòng)的任務(wù);介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或交流自己的教學(xué)想法及建議等;根據(jù)成熟型教師的的特長,依托園本研修等手段,展示自己的風(fēng)采等等,通過不同的舞臺(tái),幫助教師們成長?! ?)進(jìn)行教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動(dòng),以幼兒園學(xué)科帶頭人評(píng)選,區(qū)青年教師評(píng)選為契機(jī),全面促進(jìn)教師的能動(dòng)性和挖掘教師的教學(xué)潛能?! ?)開展一課三研活動(dòng),推動(dòng)教師專業(yè)水平的發(fā)展。如確立活動(dòng)內(nèi)容后由某位新教師設(shè)計(jì)并開展實(shí)踐活動(dòng),通過教研組集體大會(huì)診,找出問題所在,再由其他教師滾動(dòng)實(shí)踐,不斷完善教學(xué)方案,幫助教師思考,善于發(fā)現(xiàn),從而真正推動(dòng)教育教學(xué)能力?! ?)幫助骨干型教師不斷學(xué)習(xí)理論,通過反思,將實(shí)踐與理論結(jié)合起來,整理成文,逐步向思考型,研究型的教師方向發(fā)展?! 。ㄈ┙萄薪M建設(shè):  以專題研究為抓手,提升組內(nèi)教師駕馭教育教學(xué)的能力。  園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組,推動(dòng)教研組的成長?! @領(lǐng)導(dǎo)分工,合作,有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組,進(jìn)行協(xié)調(diào),管理工作,園長→小班教研組,業(yè)務(wù)園長→中班教研組,園領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)。  開展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性專題研討,推動(dòng)教師教育教學(xué)的能力?! ?)以專題為抓手,推動(dòng)教師工作能力?! ¢_展大教研專題研討活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,教研組層層分解專題,推動(dòng)教師專業(yè)成長?! )小班教研組進(jìn)行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供的研究,從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效?! )中班教研組進(jìn)行混齡活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的研究,選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,使教研組的專題研究留下痕跡?! )大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的研究,各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過程中,能夠進(jìn)行資料編寫,做到幼兒自評(píng),互評(píng),教師評(píng)價(jià)等多種方式相結(jié)合,更好的促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展,從而進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)美,創(chuàng)造美的能力?! ?)以特色組為途徑,為教師們搭建交流,研討的平臺(tái)。  成立新課程組,美術(shù)組,信息組,加強(qiáng)教研組橫向之間的交流溝通,從活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織的有效性等角度進(jìn)行研究,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建交流,展示的平臺(tái)?! ?)注重實(shí)踐,提升教師的專業(yè)能力?! 芍芤淮芜M(jìn)行園本研修活動(dòng),共同參加聽課評(píng)課活動(dòng),在互動(dòng)的過程中,推動(dòng)教師們成長?! ≈匾暯萄薪M的自身建設(shè),努力營造務(wù)實(shí),和諧,現(xiàn)代,創(chuàng)新的組室文化,  1)以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)自培工作,推動(dòng)教師們的成長?! ?)以市優(yōu)秀教研組評(píng)選為動(dòng)力,加快教研組的建設(shè)?! ?)教研組加強(qiáng)對(duì)教師的日常觀察,及時(shí)反饋,加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的監(jiān)督,明確職責(zé),倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。  4)教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動(dòng),形成良好語用氛圍?! ?)注重對(duì)教研組長隊(duì)伍的培養(yǎng),切實(shí)提升其組室管理質(zhì)量。 ?。ㄋ模┘椅瘯?huì)和家長工作:  以多種形式的家委會(huì)工作方式,家教指導(dǎo)工作為渠道,提高家長科學(xué)育兒水平和參與教育的意識(shí)?! ⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)管理,園所論壇,發(fā)揮家委會(huì)的作用,提高家長科學(xué)育兒水平。  1)每班設(shè)立園所論壇,班主任做好宣傳,發(fā)動(dòng)工作,鼓勵(lì)家長們都參與園所論壇的交流討論?! ?)以學(xué)校家委會(huì)為組長,班級(jí)家委會(huì)為組員,成立班級(jí)智囊團(tuán),在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,與其他家長多交流,互動(dòng),做好家長與家長之間的溝通?! ?)家委會(huì)與班主任做好各項(xiàng)家長工作,開展豐富多彩的活動(dòng)(如:混班,混齡活動(dòng),家長進(jìn)課堂活動(dòng)等),多讓家長參與,促進(jìn)家園交流?! ⊥ㄟ^創(chuàng)建社區(qū),家園互動(dòng)教育,管理網(wǎng)絡(luò)等形式,繼續(xù)做好親子學(xué)苑工作?! ?)每月開展一次親子學(xué)苑活動(dòng),讓孩子和家長都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的有趣,快樂,從而增進(jìn)家長與孩子之間的感情?! ?)根據(jù)家長的需要,嘗試進(jìn)行送教上門活動(dòng),滿足家長的需要,提高親子學(xué)苑活動(dòng)的效果?! ∮心康牡亻_展家教指導(dǎo)活動(dòng)。  通過家園之窗,家園小報(bào)等多種形式進(jìn)行家教指導(dǎo)活動(dòng)?! 〗⑼〞车募倚贤C(jī)制。  指導(dǎo)幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難?! ∷摹⒒顒?dòng)安排  九月份  做好各項(xiàng)開學(xué)工作,制定各類計(jì)劃(班務(wù)計(jì)劃,教研組計(jì)劃)?! 【幣彭嵚刹倥c學(xué)習(xí)新的徒手操?! …h(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。(第三周家委會(huì)參與的評(píng)比工作)  早操律動(dòng)評(píng)比工作?! 「靼嗉议L會(huì)。(第二周)  歡樂南陽,幸福大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)?! I(yè)務(wù)大活動(dòng):師德舞臺(tái)展示(第三周)  各班更新班級(jí)網(wǎng)頁,進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容?! 〈蟀嘤變涸略卵莼顒?dòng)?! 〗逃虒W(xué)展示月活動(dòng)(第四,第五周)  1跟班帶教園本研修會(huì)議?! ?開展0——3歲親子學(xué)苑活動(dòng)  1新教師培訓(xùn)活動(dòng)?! ?教研組長例會(huì)。  1慶國慶活動(dòng)  1幼兒系列繪畫比賽(真彩杯等)  十月份  班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。(各班根據(jù)班級(jí)情況安排活動(dòng)內(nèi)容。)  祭掃革命烈士活動(dòng)。(中大班)  親子學(xué)苑活動(dòng)?! ≈邪嘤變涸略卵莼顒?dòng)?! ^(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流活動(dòng)?! g樂在孩子——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?! I(yè)務(wù)大活動(dòng):教師琴藝展示活動(dòng)。  教研組長例會(huì)。  幼兒講故事比賽  幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)  1教研室系列繪畫比賽  1親子嘉年華系列活動(dòng)  十一月份  小班幼兒月月演活動(dòng)?! ≡黾悠餍挡佟 ∮變和獬鰧?shí)踐活動(dòng)?! 〖议L進(jìn)課堂活動(dòng)?! ∮H子學(xué)苑活動(dòng)。  教研組長例會(huì)。  業(yè)務(wù)大活動(dòng):案例交流:環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性  班級(jí)管理平臺(tái)互查評(píng)比活動(dòng)?! W(xué)校家委會(huì)活動(dòng)。  班級(jí)智囊團(tuán)活動(dòng)?! ?青年教師風(fēng)采展示周活動(dòng)  1東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動(dòng)  1幼兒集體舞(墨韻)排練  十二月份  慶元旦活動(dòng)。  業(yè)務(wù)大活動(dòng):教師教具制作評(píng)優(yōu)活動(dòng)。  跨校區(qū)校本研修活動(dòng)。  導(dǎo)學(xué)班展示活動(dòng)?! ∮變河⒄Z大活動(dòng)?! ∮H子學(xué)苑活動(dòng)  大班畢業(yè)典禮活動(dòng)?! 〖议L半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。家長問卷  資料的整理與歸類  幼兒成長檔案交流活動(dòng)。  1幼兒跳繩,排球測(cè)試活動(dòng)幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃8  時(shí)間過得真快,20xx學(xué)年將要結(jié)束,回顧一年來的工會(huì)小組工作,確實(shí)也做了一些實(shí)事,具體事例如下所述:  一、圍繞中心園工會(huì)工作加強(qiáng)師德建設(shè)  首先,繼續(xù)學(xué)習(xí)和宣傳“工會(huì)法”,讓每一位教師都能深刻領(lǐng)會(huì)其法的真正含義,從而提高自我的保護(hù)意識(shí)。其次,督促教工規(guī)范自身的行為,愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)有愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),人人爭(zhēng)做合格的好公民,值得一提的是在抗“非典”時(shí)期,全園教師不計(jì)個(gè)人得失,每天放棄自己的寶貴時(shí)間,積極獻(xiàn)身于此活動(dòng)中。每天為孩子量體溫,放學(xué)后和帶班老師一起送孩子出校門,有的家長無法準(zhǔn)時(shí)來接孩子,老師就帶回家等等,與此同時(shí),全園上下紛紛捐款,為抗“非典”捐款?! ∮變簣@的工作是大家的,03年11月上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園進(jìn)行師訓(xùn)檢查,全園教師主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,齊心協(xié)力地整理歷年來的資料,迎接檢查。  二、開展豐富多彩的文體活動(dòng)  首先,組織教師在繁忙的工作中,抽出一點(diǎn)時(shí)間參加一些體鍛活動(dòng),這樣就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我園的全體教師還開展一個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì):跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游?! ∪?、努力為教工辦實(shí)事  園內(nèi)老師生病期間,全園教師主動(dòng)購買營養(yǎng)品去探望,為她們送去一份關(guān)心和祝福。03年我園沈美娟老師獻(xiàn)血,老師們主動(dòng)探望并幫她帶好她的班級(jí)。繼續(xù)關(guān)心園內(nèi)教師的生活,為每一位教師過生日?! ∷摹㈥P(guān)心、溫暖人宗旨,多層次、全方位維護(hù)教職工經(jīng)濟(jì)保障權(quán)  20xx年1月,我園教師積極參加市總工會(huì)提倡的“一日捐”活動(dòng),03年9月和04年2月我園教師愛心助學(xué),配合市、區(qū)工會(huì)建立多層次醫(yī)療保障體制,為全園教師辦理了兩種保險(xiǎn)。另外,關(guān)注教職工健康狀況是工會(huì)應(yīng)盡的義務(wù),今年除了做好中老年教工的體檢工作外,我們還組織所有育齡婦女進(jìn)行婦科檢查。幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃9  一、班級(jí)情況分析  (一)幼兒情況分析  我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):  優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):  (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍?! ?2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?! ?3)活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。  (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)?! 〔蛔惚憩F(xiàn):  (1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育?! ?2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視?! ∑渌鼈€(gè)別情況:  ,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來?! 。钭岳砟芰Πl(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高?! ?二)家長情況分析    經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。 
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