【文章內(nèi)容簡介】 兒園課程管理?！　∫越處熽犖榕囵B(yǎng)為實踐，推動教師的個性化教學(xué)能力?！　∫詫ｎ}研究為抓手，推動教研組的建設(shè)，促進(jìn)教師成長?！　∫约椅瘯橹鞲傻?，促進(jìn)家園同步，和諧教育。　　三、主要工作及措施　　（一）課程建設(shè)：　　實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施?！　嵤┯變簣@課程方案，推動不同層面教師的成長。　　教師全面實施課程，不同層面的教師按比例實施課程，推動不同層面教師的成長。0—3年新教師，95%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》。4—8年青年教師，85%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補充《園本課程實施設(shè)置》。9年以上教師，75%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》，25%自主選擇課程，并調(diào)整補充《園本課程實施設(shè)置》?！　⊥晟朴變簣@課程評價機制，保證課程方案有效實施?！　∧挲g教研組根據(jù)園課程目標(biāo)，課程實施的具體方案，進(jìn)行實踐，并制定出相應(yīng)的幼兒發(fā)展能力評價指標(biāo)，；保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應(yīng)的評價指標(biāo)，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施?！　。ǘ熧Y隊伍建設(shè)：　　以互動式培訓(xùn)為實踐，以有效的教研活動為依托，構(gòu)建專業(yè)性教師梯隊。　　采用參與——共享式互動的形式，引導(dǎo)教師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境?！　?）建立師德演播室，由每一個教研組輪流主持，共同參與，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內(nèi)教師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進(jìn)行導(dǎo)，演，播，每周五利用校園廣播，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化?！　?）開辟師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好事件，建立和諧的環(huán)境。　　3）成立師德展示舞臺，定期展示教師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。　　采用案例——實例分析式互動形式，引導(dǎo)教師個性化發(fā)展?！　∽尳處焸冊趯嵺`過程中，以案例的方法敘述自己的教育教學(xué)實踐，同伴采用實例分析的辦法，共同觀察，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的經(jīng)驗，調(diào)整自己的行為計劃已引起教師實踐性變革，推動自己的個性化教學(xué)。　　采用合作——交流式互動的形式，推動不同層面教師的成長?！　?）新教師采用傳，幫，帶的合作模式，幫助新教師成長。合理制定帶教計劃，包括聽課，評課等常規(guī)活動；日常運用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展示；新教師的模仿學(xué)習(xí)，骨干教師的實踐，再由新教師滾動實踐等形式，幫助新教師立足課堂，提高教育教學(xué)能力?！　?）新教師在教研組集體帶教的方式，推動新教師設(shè)計活動的能力。為了幫助新教師設(shè)計好活動，每一位老師都是出謀劃策，提供幫助的師傅，新教師隨時隨地可以去其他班級學(xué)習(xí)，聽課，優(yōu)化人力資源?！　?）建立新教師成長檔案，點滴記錄新教師的成長。根據(jù)青年教師的優(yōu)點與不足有針對性地引導(dǎo)，如師徒結(jié)對進(jìn)行班級工作交流，教研組長根據(jù)課程實施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導(dǎo)，對青年教師在教學(xué)反思，經(jīng)驗總結(jié)等方面有指導(dǎo)，記錄新教師點滴成長，豐富書面資料，更好的促進(jìn)新教師的成長?！　?）給成熟型教師提供參加各類培訓(xùn)的機會，觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，并及時反饋與共享，提升教師的專業(yè)化水平?！　?）為成熟型教師搭建舞臺，推動她們的成長。多讓經(jīng)驗教師承擔(dān)一些公開活動或是其他的一些活動等；根據(jù)教師自身的不同特色，開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動，讓這位教師擔(dān)任執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長補短；在教研組活動中，讓教師擔(dān)任組織活動的任務(wù)；介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)驗或交流自己的教學(xué)想法及建議等；根據(jù)成熟型教師的的特長，依托園本研修等手段，展示自己的風(fēng)采等等，通過不同的舞臺，幫助教師們成長。　　6）進(jìn)行教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動，以幼兒園學(xué)科帶頭人評選，區(qū)青年教師評選為契機，全面促進(jìn)教師的能動性和挖掘教師的教學(xué)潛能?！　?）開展一課三研活動，推動教師專業(yè)水平的發(fā)展。如確立活動內(nèi)容后由某位新教師設(shè)計并開展實踐活動，通過教研組集體大會診，找出問題所在，再由其他教師滾動實踐，不斷完善教學(xué)方案，幫助教師思考，善于發(fā)現(xiàn)，從而真正推動教育教學(xué)能力?！　?）幫助骨干型教師不斷學(xué)習(xí)理論，通過反思，將實踐與理論結(jié)合起來，整理成文，逐步向思考型，研究型的教師方向發(fā)展?！　。ㄈ┙萄薪M建設(shè)：　　以專題研究為抓手，提升組內(nèi)教師駕馭教育教學(xué)的能力。　　園領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組，推動教研組的成長?！　@領(lǐng)導(dǎo)分工，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組，進(jìn)行協(xié)調(diào)，管理工作，園長→小班教研組，業(yè)務(wù)園長→中班教研組，園領(lǐng)導(dǎo)有針對性地進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)?！　￠_展環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性專題研討，推動教師教育教學(xué)的能力。　　1）以專題為抓手，推動教師工作能力?！　￠_展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性，教研組層層分解專題，推動教師專業(yè)成長?！　）小班教研組進(jìn)行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供的研究，從而讓美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效。　　b）中班教研組進(jìn)行混齡活動環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容，使教研組的專題研究留下痕跡?！　）大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動中評價環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究，各班在混班美術(shù)活動等活動過程中，能夠進(jìn)行資料編寫，做到幼兒自評，互評，教師評價等多種方式相結(jié)合，更好的促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展，從而進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)美，創(chuàng)造美的能力?！　?）以特色組為途徑，為教師們搭建交流，研討的平臺。　　成立新課程組，美術(shù)組，信息組，加強教研組橫向之間的交流溝通，從活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織的有效性等角度進(jìn)行研究，積累相關(guān)經(jīng)驗，構(gòu)建交流，展示的平臺?！　?）注重實踐，提升教師的專業(yè)能力?！　芍芤淮芜M(jìn)行園本研修活動，共同參加聽課評課活動，在互動的過程中，推動教師們成長?！　≈匾暯萄薪M的自身建設(shè)，努力營造務(wù)實，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化，　　1）以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)自培工作，推動教師們的成長?！　?）以市優(yōu)秀教研組評選為動力，加快教研組的建設(shè)?！　?）教研組加強對教師的日常觀察，及時反饋，加強對相關(guān)工作的監(jiān)督，明確職責(zé)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。　　4）教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍?！　?）注重對教研組長隊伍的培養(yǎng)，切實提升其組室管理質(zhì)量?！　。ㄋ模┘椅瘯图议L工作：　　以多種形式的家委會工作方式，家教指導(dǎo)工作為渠道，提高家長科學(xué)育兒水平和參與教育的意識?！　⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學(xué)育兒水平?！　?）每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣傳，發(fā)動工作，鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論。　　2）以學(xué)校家委會為組長，班級家委會為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多交流，互動，做好家長與家長之間的溝通?！　?）家委會與班主任做好各項家長工作，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動，家長進(jìn)課堂活動等），多讓家長參與，促進(jìn)家園交流?！　⊥ㄟ^創(chuàng)建社區(qū)，家園互動教育，管理網(wǎng)絡(luò)等形式，繼續(xù)做好親子學(xué)苑工作?！　?）每月開展一次親子學(xué)苑活動，讓孩子和家長都能感受親子學(xué)苑活動的有趣，快樂，從而增進(jìn)家長與孩子之間的感情?！　?）根據(jù)家長的需要，嘗試進(jìn)行送教上門活動，滿足家長的需要，提高親子學(xué)苑活動的效果?！　∮心康牡亻_展家教指導(dǎo)活動?！　⊥ㄟ^家園之窗，家園小報等多種形式進(jìn)行家教指導(dǎo)活動?！　〗⑼〞车募倚贤C制。　　指導(dǎo)幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難。　　四、活動安排　　九月份　　做好各項開學(xué)工作，制定各類計劃（班務(wù)計劃，教研組計劃）?！　【幣彭嵚刹倥c學(xué)習(xí)新的徒手操?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。（第三周家委會參與的評比工作）　　早操律動評比工作。　　各班家長會。（第二周）　　歡樂南陽，幸福大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動?！　I(yè)務(wù)大活動：師德舞臺展示（第三周）　　各班更新班級網(wǎng)頁，進(jìn)一步充實網(wǎng)頁內(nèi)容?！　〈蟀嘤變涸略卵莼顒??！　〗逃虒W(xué)展示月活動（第四，第五周）　　1跟班帶教園本研修會議。　　1開展0——3歲親子學(xué)苑活動　　1新教師培訓(xùn)活動?！　?教研組長例會?！　?慶國慶活動　　1幼兒系列繪畫比賽（真彩杯等）　　十月份　　班級家委會活動。（各班根據(jù)班級情況安排活動內(nèi)容。）　　祭掃革命烈士活動。（中大班）　　親子學(xué)苑活動?！　≈邪嘤變涸略卵莼顒??！　^(qū)域活動創(chuàng)設(shè)互動交流活動?！　g樂在孩子——親子運動會。　　業(yè)務(wù)大活動：教師琴藝展示活動?！　〗萄薪M長例會?！　∮變褐v故事比賽　　幼兒體育活動創(chuàng)新設(shè)計活動　　1教研室系列繪畫比賽　　1親子嘉年華系列活動　　十一月份　　小班幼兒月月演活動?！　≡黾悠餍挡佟　∮變和獬鰧嵺`活動?！　〖议L進(jìn)課堂活動?！　∮H子學(xué)苑活動?！　〗萄薪M長例會。　　業(yè)務(wù)大活動：案例交流：環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性　　班級管理平臺互查評比活動?！　W(xué)校家委會活動?！　“嗉壷悄覉F活動?！　?青年教師風(fēng)采展示周活動　　1東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動　　1幼兒集體舞（墨韻）排練　　十二月份　　慶元旦活動?！　I(yè)務(wù)大活動：教師教具制作評優(yōu)活動。　　跨校區(qū)校本研修活動。　　導(dǎo)學(xué)班展示活動。　　幼兒英語大活動?！　∮H子學(xué)苑活動　　大班畢業(yè)典禮活動?！　〖议L半日活動觀摩活動。家長問卷　　資料的整理與歸類　　幼兒成長檔案交流活動?！　?幼兒跳繩，排球測試活動幼兒園教學(xué)工作計劃8　　時間過得真快，20xx學(xué)年將要結(jié)束，回顧一年來的工會小組工作，確實也做了一些實事，具體事例如下所述：　　一、圍繞中心園工會工作加強師德建設(shè)　　首先，繼續(xù)學(xué)習(xí)和宣傳“工會法”，讓每一位教師都能深刻領(lǐng)會其法的真正含義，從而提高自我的保護意識。其次，督促教工規(guī)范自身的行為，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)有愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)，人人爭做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”時期，全園教師不計個人得失，每天放棄自己的寶貴時間，積極獻(xiàn)身于此活動中。每天為孩子量體溫，放學(xué)后和帶班老師一起送孩子出校門，有的家長無法準(zhǔn)時來接孩子，老師就帶回家等等，與此同時，全園上下紛紛捐款，為抗“非典”捐款?！　∮變簣@的工作是大家的，03年11月上級領(lǐng)導(dǎo)對我園進(jìn)行師訓(xùn)檢查，全園教師主動放棄自己的休息時間，齊心協(xié)力地整理歷年來的資料，迎接檢查?！　《?、開展豐富多彩的文體活動　　首先，組織教師在繁忙的工作中，抽出一點時間參加一些體鍛活動，這樣就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我園的全體教師還開展一個冬季運動會：跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游。　　三、努力為教工辦實事　　園內(nèi)老師生病期間，全園教師主動購買營養(yǎng)品去探望，為她們送去一份關(guān)心和祝福。03年我園沈美娟老師獻(xiàn)血，老師們主動探望并幫她帶好她的班級。繼續(xù)關(guān)心園內(nèi)教師的生活，為每一位教師過生日?！　∷摹㈥P(guān)心、溫暖人宗旨，多層次、全方位維護教職工經(jīng)濟保障權(quán)　　20xx年1月，我園教師積極參加市總工會提倡的“一日捐”活動，03年9月和04年2月我園教師愛心助學(xué)，配合市、區(qū)工會建立多層次醫(yī)療保障體制，為全園教師辦理了兩種保險。另外，關(guān)注教職工健康狀況是工會應(yīng)盡的義務(wù)，今年除了做好中老年教工的體檢工作外，我們還組織所有育齡婦女進(jìn)行婦科檢查。幼兒園教學(xué)工作計劃9　　一、班級情況分析　　(一)幼兒情況分析　　我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：　　優(yōu)勢表現(xiàn)：　　(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。　　(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?！　?3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高?！　?4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)?！　〔蛔惚憩F(xiàn)：　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育?！　?2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視?！　∑渌鼈€別情況：　　，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來?！　。钭岳砟芰Πl(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高?！　?二)家長情況分析　　　　經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。