【正文】 幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分?！　椭嗉墱蕚浼把a充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。　　通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。嚴格接送卡制度，提高安全意識 ?！　淞⑷娜鉃榧议L、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定?！　〕浞职l(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用?！　⌒聦W期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解?！　∥?、家長工作：　　在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解?！　⊥邪嗟挠變赫幱谒麄冋Z言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人?！　∷摹⒂螒蚧顒印　∽プ⊥邪嘤變号d趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。　　簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察?！　∪h(huán)境創(chuàng)設：　　針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力?！　∥覀冞x用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。幼兒園教學工作計劃4　　一、班級情況分析：　　本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體?！　≡敢鈪⑴c一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣?！　∧芨惺懿⒈憩F(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。勤洗澡，勤換衣服，保護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識，了解換牙衛(wèi)生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志。遵守幼兒園活動規(guī)則。會正確地表達自己的需求?！　∩鐣?guī)則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情?！　∪穗H關系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮?！　?量的感知：學習自然測量及二等分、四等分?！　《?、 科學領域　　數(shù)的概念：會10以內的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認識10以內的單雙數(shù)按群計數(shù)；學習10以內的組成與加減法。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確　　欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。幼兒園教學工作計劃3　　為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展，爭強體質和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望，培養(yǎng)初步的動手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?！　〔扇∽詧蠹油扑]的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎?！　⊥獬鰠⒂^學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高?！　∩钊雽W習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。幼兒園教學工作計劃2　　一、工作思路：　　依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能?！　。ㄋ模?、加強基本功訓練，提高教師自身素質　　注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高?！　〗M織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合?！　。ㄈ?、深化園本教材研究，促進幼兒全面發(fā)展?！　∝S富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長?！　∝S富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與?！　〗ⅰ拔拿餍⌒l(wèi)士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落?！　〖訌姳O(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件，加強對甲型HINI的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展?！　。ㄒ唬?、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育　　教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發(fā)展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。　　認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面發(fā)展。 幼兒園教學工作計劃1　　一、指導思想　　本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上， 繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園教學工作計劃15篇幼兒園教學工作計劃15篇 　　光陰如水，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　二、工作目標　　加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。　　深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。認真開展區(qū)角游戲活動。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。確保每個幼兒身心健康?！　。ǘ?、豐富教育教學活動，重視家園聯(lián)系?！　￠_展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。　　重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力?！　÷鋵嵭隆毒V要》，實踐新課改。　　繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。將主題活動納入到一日教學?！　±^續(xù)堅持教師基本功大練兵?！　〖訌姌I(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇?！　∽ズ锰厣逃k好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年?！　《F(xiàn)狀分析　　在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。　　在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功?！　≡诮萄薪M織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究?！　≡诮萄袃热萆?，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī)；研究作為園本教研的落腳點?！　∪⒈緦W期教研工作重點　　組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點?！　淞ⅰ耙杂變喊l(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展?！　∮杏媱澋剡M行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究　　各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示?！　〗Y合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。我特制定教學計劃如下：　　一、 語言領域　　傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。　　表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發(fā)表自己的見解；學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。樂于復述、講述、表演文學作品。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等?！　?幾何形體：認識球體，正方體?！　?空間方位：區(qū)分左右　　 時間：認識日歷　　三、 社會領域　　自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。　　社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪?！　∷?、 健康領域　　愉快地參加幼兒園的各項活動。尊重他人，初步學系控制自己的情緒?！　∧軌颡毩⑦M餐、睡眠、入廁?！　W習左右分隊走，協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。　　五、 藝術領域　　音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。　　美術：　　嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣。　　搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。　　爭取通過以上領域的學習，努力提高幼兒的各種能力，使幼兒健康、快樂的成長，各個方面得到更大的進步。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境?！　《?、教學工作：　　本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。　　結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小