【正文】 對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動手能 力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 三、衛(wèi)生保健 嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。 學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。 引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護(hù)圖書，學(xué)會自我修補(bǔ)圖書。開展 “ 一物多玩 ” 為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時(shí)戶外活動。 ” ，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自我的意見及推薦。 坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。 B、教育教學(xué)常規(guī)： 用心參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。 在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識。 安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。明白安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。 能 夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。學(xué)期初開展的慶 “ 三八 ” 主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有必須的群眾意識。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么職責(zé)在誰呢？個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓 每個(gè)孩子吃飽吃好。十分喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。 一、班級狀況 我班兩名老師，透過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展 的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。用心探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛力傾向。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識、技能等方面的發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。 制定目標(biāo)還應(yīng)根據(jù)一定的原則： 一是以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)為依據(jù)； 二是目標(biāo)的描述要具體明確，可操作，可檢驗(yàn)； 三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過程； 四是目標(biāo)的描述需要?dú)w納，一般認(rèn)知目標(biāo)放在首位，情感目標(biāo)放在第二 位，能力目標(biāo)放在最后，特殊性的領(lǐng)域目標(biāo)放在前面，一般性的全面發(fā)展目標(biāo)放在后面； 五是幾條目標(biāo)的主語要一致，建議以孩子為主語來描述，如 “ 懂得、感受、體驗(yàn)、學(xué)會、理解 ” 等詞匯來放在句首進(jìn)行描述。在制定目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)教育的整體性和各發(fā)展領(lǐng)域的特殊性等特點(diǎn)。 二、活動目標(biāo) 動目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)活動計(jì)劃的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式教師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動效果的 39。比如 “ 認(rèn)識磁鐵 ” 、 “ 學(xué)唱歌曲《小火車》 ” 等。 一、活動內(nèi)容 活動的內(nèi)容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。 教學(xué)活動計(jì)劃的形式一般按照計(jì)劃內(nèi)容的板塊，按照活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié) 清楚地來表述。然而，在現(xiàn)實(shí)的幼兒園教師中，有很多的老師都不會制定規(guī)范的教學(xué)活動計(jì)劃，因此造成了活動質(zhì)量不高、活動效果不好等結(jié)果。 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 2024（篇 2） 就目前中國的學(xué)前教育現(xiàn)狀而言，集體教學(xué)活動是完成教育目標(biāo)的主要形式。 （三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家 長對幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。 （四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 三、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施 （一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 （ 3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會性情感 （ 1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 （ 3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會性發(fā)展 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會性認(rèn)知 （ 1）中了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 （ 4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。 （ 2）中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。 （ 5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。 （ 2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 （ 8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí) 用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。 （ 6）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。 （ 4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 （ 2）中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?，F(xiàn)在隨著小編一起往下看看幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 2024，希望你喜歡。幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師全面規(guī)劃和管理自己的教學(xué)活動，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過制定和執(zhí)行幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃，還可以培養(yǎng)教師的教學(xué)規(guī)劃和組織能力，為提高幼兒園教育水平提供有力支持。 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 2024（篇 1） 一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展 （包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)） 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué) （ 1）中鼓勵(lì)幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄） （ 3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。 （ 5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 （ 7）操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語言 （ 1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。 （ 3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 （ 4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù) （ 1）中進(jìn)一步體 驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。 （ 3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的 `協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。 （ 5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。 （ 2）中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。 （ 4）中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 （ 2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些 及生活中出現(xiàn)的矛盾。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會性行為 （ 1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 （ 3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 （二）熱愛和關(guān) 心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。 （三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃家長工作： （一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 （二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 （四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。在開展教學(xué)活動之前，計(jì)劃的制定非常的重要。今天，傅蘊(yùn)慧老師就教學(xué)活動計(jì)劃的制定給大家做了詳細(xì)的講解，從如何制定到如何來分析一個(gè)活動計(jì)劃的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí)，更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí)，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家分享。教學(xué)活動計(jì)劃包括活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸，其中，活動過程是筆墨最多的一個(gè)環(huán)節(jié)，包括活動開始部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延伸部分。教師在制定的時(shí)候，必須注意表述清楚課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。我們一般都把活動內(nèi)容作為標(biāo)題，這也可以。標(biāo)準(zhǔn)。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特殊性，又要體現(xiàn)情感、社會性等全面發(fā)展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項(xiàng)教學(xué)活動中得到全面發(fā)展。 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 2024（篇 3） 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼 兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。交往潛力提高許多，樂于幫忙他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和潛力。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。對科技活動有主動探索的愿望。這不單單是玩，重 要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。大膽地表達(dá)自我的 39。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá) 詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言潛力的提高。 A、生活常規(guī)的培養(yǎng)： 高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報(bào)告自我的身體狀況。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。 明白天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿?。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。學(xué)習(xí)使用比較、分類、 排序、測量等方法。 用心參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。 游戲活動中能按自我的意愿選取游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。 做好值日生工作，做好老師的小幫手。 1每周五定為玩具自帶日 和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。我特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、語言領(lǐng)域 傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。 表述：能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等。 幾何形體：認(rèn)識球體，正方體。 空間方位：區(qū)分左右 時(shí)間：認(rèn)識日歷 三、社會領(lǐng)域 自我意識：知道作錯(cuò)了事情要主動承認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)誠實(shí)的孩子。當(dāng)自