【正文】 研究》已進(jìn)入第二個(gè)子課題階段；州級(jí)課題—《整合性園本教研運(yùn)行機(jī)制實(shí)踐研究》即將進(jìn)入結(jié)題階段；各課題負(fù)責(zé)人要結(jié)合我園實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行實(shí)踐研究。要求教師要熟悉所上的內(nèi)容，避免拿著教材上課的情況出現(xiàn)。具體要求：教研員每周周三前將周計(jì)劃發(fā)放到班上，教師于下周二上午11點(diǎn)以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。教研組分月對(duì)各班環(huán)境布置進(jìn)行檢查，并于期末綜合量化評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)分量化。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效?！　?月份舉行一次全園性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?！　》衷律辖灰环萁逃S筆（單月）和個(gè)案記錄（雙月）?！　”緦W(xué)期我們將通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。學(xué)習(xí)的主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形式來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在工作中聯(lián)系實(shí)際情況對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。每個(gè)班級(jí)都配備有兩教一保3名教師?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高　　抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高　　抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高　　三、基本情況　　本學(xué)期開設(shè)12個(gè)教學(xué)班，其中托班1個(gè)，小、中、大班各3個(gè)，大大班2個(gè)。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣?！　。华?dú)自玩火、玩水、玩電?！　　⒋蠓?，不挑穿戴?！　。鍪掠赂?、性格開朗?！　?，撿到東西要交給成人?！　?。　　，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品?！　?，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。　　，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴?！　　！　?，不攀折20xx年幼兒園大班德育教學(xué)計(jì)劃20xx年幼兒園大班德育教學(xué)計(jì)劃。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。　　?！　??！　。荷险n專心聽講，坐姿端正?！　　崆榇蠓降男愿?，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)?！　∪⒕唧w目標(biāo)　　，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。　　，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神?！　?，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。今天的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇1　　學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇 　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，以下是我為大家編寫的幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　德是人才的靈魂，是人才的保證。因而，德育工作尤為重要?！　《嗉?jí)情況分析　　?！　。燥埖麸埩?，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動(dòng)?！　??！　　！　∷摹⒕唧w工作安排：　　二月份：　　、講禮貌、尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)向長(zhǎng)輩問好，會(huì)用禮貌用語，不說臟話?！　?，讓新朋友感到安全、高興 。拾到東西交給成人，知錯(cuò)就改。在活動(dòng)中能相互合作?！　∪路荩骸　?.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動(dòng)?！　?.“ ”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?！　∷脑路荩骸　?，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)，做集體的小主人。有禮貌，堅(jiān)持每天上幼兒園?！　　⑶谙丛钃Q衣，常剪指甲?！　∥逶路荩骸　?，愛老師、友愛同伴。　　，愛長(zhǎng)輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣?！　?，整理圖書20xx年幼兒園大班德育教學(xué)計(jì)劃文章20xx年幼兒園大班德育教學(xué)計(jì)劃1　　六月份：　　，鼓勵(lì)幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣?！　??！　】傊覀儜?yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動(dòng)課程》和《嬰幼兒整合識(shí)字課程》；托班使用的教材為《建構(gòu)式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識(shí)字課程》?！　∷?、工作重點(diǎn)及措施　　(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。　　每月組織一次集體培訓(xùn)活動(dòng)。并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?！　。ǘ╅_展崗位練兵活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能　　每周上交一次簡(jiǎn)筆畫，教師在業(yè)余時(shí)間自行進(jìn)行普通話訓(xùn)練?！　∶吭赂鶕?jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，并寫出詳細(xì)的教學(xué)反思上交。　　(三)抓好班級(jí)常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提高　　建立科學(xué)的一日活動(dòng)制度，規(guī)范常規(guī)要求，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加