寢室規(guī)章制度(編輯修改稿)
2025-04-15 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 私自移動宿舍內(nèi)設(shè)施者，每人次扣班級積分1分?！ ?課間無故進(jìn)入宿舍樓而未經(jīng)管理員許可者，每人次扣班級積分1分。 三、宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(設(shè)衛(wèi)生積分5分) 地面(分)：干凈，床底無雜物，宿舍內(nèi)無衛(wèi)生死角?！ 〈皯艉痛芭_(分)：窗玻璃干凈無塵土、無貼畫等，窗臺干凈無塵土且不亂放其他物品。 床上(分)：被子、枕頭折疊擺放整齊，統(tǒng)一放在床尾一端。床面伸展、干凈，無雜物?！ ⌒?分)：每人的鞋必須整齊擺放在床下。每人擺的鞋最多不超過一雙鞋?！ ∥锲?分)：各人相關(guān)物品必須擺放整齊，規(guī)定擺放位置的必須按規(guī)定擺放，不得亂放?！ 】諝庑迈r：宿舍經(jīng)常開窗透氣，保持空氣新鮮，不能有異味?！ ⌒l(wèi)生區(qū)(分)：本班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)打掃干凈，無雜物，污水?！ Ρ?分)：墻壁無亂寫亂畫、無貼畫、無鐵釘、無粘鉤亂掛物品。 四、檢查、獎懲 各個(gè)寢室選舉產(chǎn)生一個(gè)寢室長，負(fù)責(zé)本寢室日常的衛(wèi)生、紀(jì)律等管理事務(wù)?！ ∶總€(gè)寢室每天必須安排值日生，在寢室長的督促、指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本寢室本天的衛(wèi)生、紀(jì)律情況?！ ∷奚峒o(jì)律的檢查、管理由管理人員及樓長檢查完成，并且納入全員管理范圍?！ ∷奚嵝l(wèi)生由管理員集中檢查，衛(wèi)生天天抽查一至二次，結(jié)果以量化的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。 宿舍內(nèi)有違紀(jì)現(xiàn)象，而不能明確具體學(xué)生的扣本宿舍學(xué)生所在班級積分?！ τ诨旌纤奚幔靼嘀魅我獏f(xié)同管理。宿舍整體扣分、衛(wèi)生得分為各班共有?！ 「靼嗨奚嵝l(wèi)生得分為本班學(xué)生所在宿舍得分的總平均分?！ 「鶕?jù)積分情況，每月評選“文明宿舍”，并發(fā)放錦旗?！ ∽ⅲ核奚峒o(jì)律扣分從班級紀(jì)律積分中扣除?！ ∷奚嵝l(wèi)生與愛護(hù)公物各為5分。 寢室規(guī)章制度3 一、寢室規(guī)章制度對于寢室文化的重要意義 寢室文化是基于校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上衍生而出的新興文化倡導(dǎo)，其作為校園文化的折射、家庭文化的延生、社會文化的濃縮，是寢室成員在寢室里共同學(xué)習(xí)生活、傳播信息、溝通交流、相互作用的過程中所形成的一種環(huán)境和氣氛的總和。寢室文化的形成一方面是寢室成員之間，自然形成或約定形成的寢室文化。這部分寢室文化的形成具有必然性，亦有著不成熟、不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，有些看似平靜的寢室實(shí)則波濤暗涌，暗藏不安定因素。如高校教育管理工作者不能及時(shí)預(yù)警，積極教導(dǎo)，有些可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。這就相應(yīng)的推動了另一方面寢室文化的形成，它是依靠學(xué)校規(guī)章制度，寢室管理制度等相因而生的，以促進(jìn)學(xué)生身心健康、愉悅發(fā)展為目的。合理的寢室規(guī)章制度能有效地約束學(xué)生在寢室中的行為，有效增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生對優(yōu)良寢室文化的建立?！ 《?、寢室文化現(xiàn)狀及寢室規(guī)章實(shí)施情況分析 為全面了解高校寢室規(guī)章制度的實(shí)施情況，進(jìn)一步分析寢室規(guī)章對于寢室文化建設(shè)的影響，本文選取了臺州數(shù)個(gè)高校學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)研。調(diào)研以寢室為單位，對寢室成員進(jìn)行抽樣訪談，其中與24個(gè)寢室進(jìn)行了深度訪談（其中男女寢室各12個(gè)）。訪談中大三、大四寢室各6個(gè)，大二寢室8個(gè)，大一寢室4個(gè)。問卷主要涉及兩部分內(nèi)容：第一，寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀，包括對寢室衛(wèi)生及文明寢室建設(shè)情況、寢室內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、寢室間的人際關(guān)系；第二，對寢室現(xiàn)有兩個(gè)管理制度（《學(xué)生公寓管理制度》和《公寓自律委員會管理制度》）及教師聯(lián)系寢室制度的考察，
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