小學三年級英語教學計劃(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三單元：單詞結(jié)尾表示復數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化?！ 〉诰诺谑畣卧喝绾卫斫猬F(xiàn)在式單詞going表示將來的概念?！ ∪?、 學生基本情況分析 三年級4至7班共209個學生?！ τ谌昙壍膶W生來說，通過兩年多的學習，已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標準的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學生對英語學習有著濃厚的興趣。課堂上學生學習積極，態(tài)度認真，能較好的完成課后作業(yè)。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高使用英語會話和交際的能力?！ ∷摹⒏倪M教學方法，提高教學質(zhì)量的措施： 在教學過程中，由于本冊書難度較大，學生可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說?！ ≡谖业闹笇?，每個學生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫作業(yè)和家長簽字。使用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計和管理。作業(yè)每天檢查，每兩周就作業(yè)完成情況不好的學生與家長聯(lián)系?！ ∫詫⑷昙壵緯闹R秘笈整理出來，馬上發(fā)放到每個學生手中。幫助他們明確每單元的重難點，更有針對性的進行復習和掌握?！ ≡陂_學第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學期學生英語學習的要求，并具體指導家長在家如何輔導學生。家校聯(lián)手，共同進步?！ ≡诮虒W故事課文的時候，運用閱讀式教學，讓學生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣?！ 》矌в谢顒雍陀螒蛐再|(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。 在復習課中，也應(yīng)該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務(wù)?！ ?針對本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的情況，對學生進行應(yīng)試的技能培訓和心理建設(shè)。讓他們能減少非知識性錯誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績?！ ￠_展一次全年級參與的英語活動。讓每個學生都有機會參與，并獲得獎勵。以激發(fā)和鼓勵他們學習的興趣，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維?！ ∥?、教學進度安排表 新授課 44節(jié) 復習課 4節(jié) 考試 4節(jié) 機動安排 2節(jié) 小學三年級英語教學計劃4 一．學生情況分析： 三(3)班共有學生49 人。這個班的學生紀律感很強。他們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中大部分學生已經(jīng)接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。 二．課程教學目的： 根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。在英語課堂上，適當?shù)亟榻B中西文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎(chǔ)?！ ∪滩木帉懰悸罚骸 ∫栽掝}為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去完成任務(wù)為目的?！ ∷模滩慕Y(jié)構(gòu)與內(nèi)容： 按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。第一冊全書共6個單元（Unit1Unit6）,2個復習單元（Recyle1Recyle2）。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內(nèi)容，提高教學效果。別具一格的開頭不是“零”的零起點“Wele to
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