四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-15 01:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 難點(diǎn)： 工具材料的準(zhǔn)備。 樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。 教學(xué)措施： 處于兒童繪畫(huà)“過(guò)渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過(guò)高過(guò)急的要求，或過(guò)分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫(huà)或厭畫(huà)的不良后果。 1. 加強(qiáng)繪畫(huà)欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫(huà)興趣和信心。 2. 由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 3. 由易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 4. 開(kāi)展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。 四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4 學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)渡期。處于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫(huà)表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 教材簡(jiǎn)析： 本教材由欣賞、繪畫(huà)、工藝三部分組成。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版，較原教材課時(shí)量減少了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊(cè)教材共計(jì)24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪。繪畫(huà)課11節(jié)，約占44﹪。工藝課11節(jié)，約占44﹪。 單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析： [欣賞] 重點(diǎn)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。 [繪畫(huà)] 重點(diǎn)：體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。 用線(xiàn)描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。 難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫(xiě)生方法。 激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 [工藝] 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。 利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 難點(diǎn)：工具材料的準(zhǔn)備。 樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。 教學(xué)措施： 處于兒童繪畫(huà) 過(guò)渡期兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過(guò)高過(guò)急的要求，或過(guò)分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫(huà)或厭畫(huà)的不良后果。 1. 加強(qiáng)繪畫(huà)欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫(huà)興趣和信心。 2. 由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 3. 由易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 4. 開(kāi)展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。 教學(xué)進(jìn)度： 課 題 周 次 節(jié) 次 頁(yè) 碼 第1課 教師一角(活動(dòng)一) 第1周 2課時(shí) 頁(yè) 第1課 教師一角(活動(dòng)二、三) 第2周 2課時(shí) 頁(yè) 第2課 花手帕(活動(dòng)一、二) 第3周 2課時(shí) 頁(yè) 第3課 紙品樂(lè)陶陶(活動(dòng)一) 第4周 2課時(shí) 頁(yè) 第3課 紙品樂(lè)陶陶(活動(dòng)二) 第5周 1課時(shí) 頁(yè) 第4課 時(shí)間告訴我(活動(dòng)一) 第5周 1課時(shí) 頁(yè)
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