縣教育局第二學期中學工作意見(編輯修改稿)
2025-04-15 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關系，進一步增強提升初高中教育質(zhì)量的緊迫感，著力提升我縣初高中教育教學質(zhì)量，各校要進一步統(tǒng)一思想，落實各項決策部署，發(fā)揚“背石頭上山”的廖俊波精神。學校要狠抓學生的基礎，鼓勵學生勤學苦練，激勵教師苦心教學，全力以赴打贏教育翻身仗，落實初中“壯腰”、高中“提質(zhì)”工程。 2．抓好考試質(zhì)量分析，強化過程監(jiān)控。學校應組織教師認真分析20212021學年第一學期初中及高一、高二期末考試的網(wǎng)評數(shù)據(jù)，通過分析比對，學校要提出新學期各學科教學提質(zhì)計劃，不僅為教師新學期教學工作計劃的擬定提供定量依據(jù)，更有對今后教學工作的思考指明方向。 縣局自20212021學年第二學期開始，對初中三個年級強化過程性監(jiān)控，實行期中和期末統(tǒng)一監(jiān)測，各校要把教師的教學質(zhì)量與教師業(yè)務考核、績效管理獎和優(yōu)秀教師人選推薦掛鉤。 3．正確對待考試的診斷功能，加強過程的研究和管理。學校要理性對待新高考適應性考試以及本學期兩次市級質(zhì)檢的診斷功能，科學用好數(shù)據(jù)，堅持問題導向，關鍵要透過新高考適應性考試，盡早發(fā)現(xiàn)新高考實施過程中可能存在的問題和風險隱患，對可能存在的風險點進行評估和研判，為即將到來的新高考做好充分準備。 學校要充分發(fā)揮高三學科指導組、名師工作室等團隊的協(xié)同研究，面對新高考的新題型、新要求，分工協(xié)作，精選精編有針對性的校本作業(yè)，適時調(diào)整練習的難度與梯度，進行微專題復習，根據(jù)學情缺陷，選取個別高頻考點
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