原地運球教學反思-----------第四小學許同宇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:25 本頁面
【文章內容簡介】 體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流。 《籃球運球》教學設計 20xx年10月《籃球運球》教學構思與設計一、 指導思想：本課積極貫徹實施新課程，深化推進素質教育，從構建“345” 優(yōu)質高效課堂教學模式出發(fā)，在教學中實施“四環(huán)節(jié)要求”；體現(xiàn)“三講三不講”；搞好課堂教學環(huán)節(jié)的設計。通過教師指導及學生的自主學練，充分的激發(fā)學生對籃球學習的興趣和熱情，為其成為終身體育運動項目打下基礎。二、 教材分析：小籃球是小學生非常喜愛的體育運動項目之一，而原地運球更是籃球運動中的基礎技術。在本節(jié)課游戲中的拋接球練習和各種方法的原地運球等，都是在為主教材的學習做鋪墊。利用直線和半圓形場地組織學生進行原地運球練習，既突出教學的重點又體現(xiàn)出教學的層次性。如果說原地運球的動作要領是主教材的延伸的話，那么不同方法的運球則是這節(jié)課主教
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