關(guān)于骨干工作計(jì)劃6篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷提升個人的理論水平。 認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績保持同級前列。 3骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù)，且要求進(jìn)步明顯。 年內(nèi)承擔(dān)公開示范教學(xué)任務(wù)，為本園教師進(jìn)行公開示范教學(xué)。承擔(dān)片、區(qū)級層面的教學(xué)公開活動。 年內(nèi)為年級組至少作一次專題講座。 年內(nèi)有一定的39。教科研成果，骨干教師至少有一篇教科研成果在區(qū)級及以上獲獎、發(fā)表或交流。 六、管理和考核 建立各級骨干教師管理檔案制度，進(jìn)行全面、連續(xù)管理。 各級骨干教師每年考核一次，年內(nèi)向園方述職一次。 學(xué)校評選小組根據(jù)連續(xù)兩年的考核情況，確定下一屆骨干教師的評選和聘任?？己瞬缓细竦?，取消其下一屆骨干教師評選資格。 骨干教師實(shí)行動態(tài)管理。 七、待遇和獎勵 享有參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán)。 根據(jù)需要，學(xué)?？梢蕴峁┮欢ǖ难芯?、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。 骨干工作計(jì)劃 篇4 根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實(shí)際，學(xué)校另確定了我的新的幫扶對象，二年級語文教師王洪，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下： 一、本年度的工作目標(biāo) 本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 二、幫扶對象 二年級語文教師王洪 三、本年度重點(diǎn)工作。 學(xué)年初制定幫扶工作計(jì)劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實(shí)可行的幫扶措施。 本年度我將組織的幾項(xiàng)重大活動：如：讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動。 充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課。年輕教師上匯報(bào)課。 四、具體措施 ，課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些 活動： (1)青年教師基本功訓(xùn)練。 本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間。和青年教師一起講自己的教育故事。 (2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，然后幫扶對象寫好聽課反思。 (3)課堂展示。 本學(xué)期，我將每月進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。 狠抓教科研課題研究。 要求青年教師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學(xué)文章，并上傳至學(xué)校博客，供教師研究探討。 骨干工作計(jì)劃 篇5 20xx年5月，我參加了省組織的骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，為期一年，分四個階段完成，實(shí)施“三位一體”的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為了能勝任骨干教師的使命，更好地提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，達(dá)到培訓(xùn)效果，特制定個人研修發(fā)展計(jì)劃，具體內(nèi)容如下： 一、研修目
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