五年級數學上冊5(編輯修改稿)
2025-04-15 00:44 本頁面
【文章內容簡介】 10等 討論：36乘100、1000時，你是怎么想的？這里能不能用小數點移動的規(guī)律 3 來解釋？（如果把36看成小數，小數點應該在什么位置？把36的小數點向右移 動時，先要做什么？） 完成“練一練”第2題 （ ）=，學生嘗試填一填 （1）師：你是怎么想到填 10的呢？ （ 比較，發(fā)現小數點向右移動了一位，就等于把這個小數乘 10） 2）獨立完成其余題目，指名說得數，共同訂正，選幾題說說為什么乘這個數？ 3）歸納另一種說法： 師：通過做這幾道題我們發(fā)現，一個小數的小數點向右移動一位、兩位、三位，會引起小數什么樣的變化？（學生交流） 課件出示：一個小數的小數點向右移動一位、兩位、三位就等于把這個小數乘 100、1000 4）再次這個齊讀結語，指出：這是小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律的另一種說法。 四、總結 這節(jié)課快要結束了，瞧，小數點還想問問大家，你們愿意接受它的提問嗎？ 小數點提問：同學們，相信今天這節(jié)課后你對我又有了更多的了解，你能和我、和大家說一說嗎？ 板書： 小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律 一個小數乘100、1000， 只要把小數點向右移動一位、兩位、三位 10＝100＝ 1000＝5040 小數點向右移動一位兩 位三位 =（351）克 1000 =（30）克 1000 =（81）克 1000 4 四人小準的表格： 我找的一個小數 10 100 1000 ?? ?? 小數點移情況 ?? 兩年前的某個早上，開完科會，主任迷之微笑地對我說了一句話，啊勉，從明天開始，你每天發(fā)一句英語讓大家讀。我訕訕地說， “醫(yī)學英語我不是很懂喔，我怕”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要說話。我沒好氣地瞪了她一眼。她沒理會我，而是笑嘻嘻地說，主任，啊勉是個很謙虛的人。她英語口語很溜的。我剛想反駁她來著，卻看到主任對我說，英語這事就交給了你， 你不能拒絕。即使再不喜歡，我還是好勉為其難地說， “好的！主任?！痹捯魟偮洌魅螡M意地笑了，周芬卻幸災樂禍地鼓掌起來了。其他同事見狀，也鼓掌起來。我小聲地向周芬抱怨，你這 個死丫頭，你又不是不知道專業(yè)用語很難。你是想害死我??！周芬郁悶道，你那樣優(yōu)秀，你在害怕什么呢？我沒有回周芬。因為我知道，我怕自己不夠優(yōu)秀，我對自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬著頭皮當接盤俠了。接下來的日子，每天早上六點我起來跑步順便背單詞。單詞是英語的靈魂。想要讓 26個英文字母自由穿越，必須要熟練掌握單詞。我把逛街換成看美劇， 把聽華語歌曲換成經典英文曲，把看時尚雜志換成中華醫(yī)學雜志 (英文版)。每次寫完一句英文，我都會看下單詞、語法等是否正確。然后再問下專業(yè)
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