五年級數(shù)學上冊教學計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-24 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材，注重學生對計算過程和方法的理解，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，注重學生課堂傾聽能力和獨立作業(yè)等良好學習習慣的培養(yǎng)。關(guān)注學生的個體差異，在教學中提供可以促進不同學生共同進步的機會，讓所有的學生都能體會到學習數(shù)學的樂趣。不斷提高自身的素質(zhì)(加強理論學習)，提升教學理念和改進教學方法，正確處理教師的主導(dǎo)地位和學生的主體地位，讓全體學生得到全面發(fā)展。五年級數(shù)學上冊教學計劃3一、指導(dǎo)思想：以新課程基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，努力提高學生的基本知識和基本技能，提高學生理解知識和應(yīng)用知識的能力。依據(jù)教材內(nèi)容，選擇合適的教學方法，運用所學知識解決問題，讓學生體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合應(yīng)用等。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。小數(shù)乘法和小數(shù)除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。簡易方程可以進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。觀察物體，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷。在統(tǒng)計與概率方面，讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法。三、班級學生情況分析五年級一班現(xiàn)有學生23人，男生8人，女生15人，多數(shù)學生學習態(tài)度較好，學習認真，完成作業(yè)情況較好，班級紀律較好，學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，學習新知識較快，具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。但是也有一部分后進生，如：蘇廣鑫、趙宇、劉思言、王瑤、范嘉怡，他們對數(shù)學學習不是很感興趣，學習不知主動，數(shù)學的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度，數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握很差，在平時他們沒有比較好的學習習慣，上課不知專心聽講，注意力不集中、不會聽講，貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成或亂寫一氣，在學習上沒有好的學習習慣，這幾名學生在各種測驗中成績不盡如人意，數(shù)學學習成績很差，還需要加倍的努力。四、本學期教學內(nèi)容及目標教學內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的乘法和除法，觀察物體，中位數(shù)的統(tǒng)計與事件發(fā)生的可能性，多邊形面積的計算，簡易方程，數(shù)字編碼的數(shù)學廣角。教學目標：使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。能辨認從不同的方位看到的物體的形狀和相對位置。理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、主要措施1 、結(jié)合教學內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。切實提高學生的計算能力。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，要求學生理解意義、掌握方 法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積的變化規(guī)律來確定的。運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化。驗算檢查，養(yǎng)成習慣。重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力。結(jié)合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力。上課要認真負責，面向全體學生進行教學，重點輔導(dǎo)好后進生，多提問，少批評，多表揚，樹立他們的自信心，使他們可以在原來的基礎(chǔ)上都有大的提高。作業(yè)批改要及時認真，把結(jié)果反饋到學生切實體現(xiàn)出檢查指導(dǎo)的作用。學生修改訂正及時。六、教學進度安排：(見附頁)五年級數(shù)學上冊教學計劃4一、學生現(xiàn)狀分析：五年級4班現(xiàn)有學生56人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從三年級一向到五年級，都是自我?guī)н^來的，所以對學生的情景了解比較充足，大部分學生對數(shù)學學習的進取性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了必須的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握比較牢固，有必須的學習數(shù)學的本事。在課堂上大部分學生能進取主動地參與學習過程，具有必須的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般本事，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討本事不高。但也有一部分的學生基礎(chǔ)知識差，上課不
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1