五年級數(shù)學上冊5-在線瀏覽
2025-04-15 00:44本頁面
【正文】 方法一：用計算器計算方法二： 1000=351克向右移動三 位 4）師：“克”作單位的數(shù)呢？你是怎么移動小數(shù)點的？（請學生板演） 明確：一個小數(shù)乘1000，就是把小數(shù)點向右移三位，記錄結(jié)果時必須要把前面最高位上的零去掉。 教學“試一試”。 交流：（1）你是怎么填的，又是怎樣想的？ 師：把0．03千克、0．081千克轉(zhuǎn)化為克，只要分別乘1000，可以把小數(shù)點向右移動三位。) 0．081是三位小數(shù)，把小數(shù)點向右移動三位，正好移到1的右邊，是81克。（不能直接填的就利用數(shù)字卡片擺一擺） 選幾個利用數(shù)字卡片擺一擺，如：1000，100，10等 討論：36乘100、1000時，你是怎么想的？這里能不能用小數(shù)點移動的規(guī)律 3 來解釋？（如果把36看成小數(shù)，小數(shù)點應(yīng)該在什么位置？把36的小數(shù)點向右移 動時，先要做什么？） 完成“練一練”第2題 （ ）=，學生嘗試填一填 （1）師：你是怎么想到填 10的呢？ （ 比較，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向右移動了一位，就等于把這個小數(shù)乘 10） 2）獨立完成其余題目，指名說得數(shù)，共同訂正，選幾題說說為什么乘這個數(shù)？ 3）歸納另一種說法： 師：通過做這幾道題我們發(fā)現(xiàn)，一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位，會引起小數(shù)什么樣的變化？（學生交流） 課件出示：一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位就等于把這個小數(shù)乘 100、1000 4）再次這個齊讀結(jié)語，指出：這是小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的另一種說法。我訕訕地說， “醫(yī)學英語我不是很懂喔，我怕”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要說話。她沒理會我，而是笑嘻嘻地說，主任，啊勉是個很謙虛的人。我剛想反駁她來著，卻看到主任對我說，英語這事就交給了你， 你不能拒絕?！痹捯魟偮?，主任滿意地笑了，周芬卻幸災樂禍地鼓掌起來了。我小聲地向周芬抱怨，你這 個死丫頭，你又不是不知道專業(yè)用語很難。因為我知道，我怕自己不夠優(yōu)秀，我對自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬著頭皮當接盤俠了。單詞是英語的靈魂。我把逛街換成看美劇， 把聽華語歌曲換成經(jīng)典英文曲，把看時尚雜志換成中華醫(yī)學雜志 (英文版)。然后再問下專業(yè)學英語的同學。有時候，我還會根據(jù)節(jié)假日，給大家來句祝福之類的話來應(yīng)景下。最重要的是，我通過英語翻譯，在下班之后也賺了點外快。其結(jié)果經(jīng)常會讓你喜出望外的。而我呢，找了兩遍還是沒找到。準確地說，我不是一個很聰明的人。我也曾為自己的平庸感到自卑和郁悶。 我也不想讓自己年老的時候，后悔年輕的自己不奮斗。解剖課是醫(yī)學的基礎(chǔ)。那一瞬間，我的心里有莫名的感動。我多去學習和多去總結(jié)，我不再去羨慕那些比我學習能力強的 人。慢慢地，我在學習上找到了一套適合自己的方法。世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是雄鷹，一種是蝸牛。截止到今天，我利用下班的時間，做了三件事 :健身和多看書以及多看電影。多看書是為了有效地輸出。選擇適合你的工作和生活方
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