【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 　　教師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？ 　　小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 　　好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。） 　　教學(xué)反思： 　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 交通安全中班教案8 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．初步感知春天的天氣和花草、樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。 　　2．樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛(ài)春天。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1．選擇花草樹(shù)木、變化明顯，并有迎春花的地方。 　　2．散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹(shù)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1．春天真舒服到戶(hù)外感受春天的天氣。 　　帶幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，感知春天來(lái)了，春天真暖和。 　　2．花草、樹(shù)木怎么了觀察春天的花草、樹(shù)木。 　?。?）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了，迎春花最早開(kāi)放。 　?。?）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是無(wú)顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽。 　　3．我找到了春天表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 　　（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？ 　?。?）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。 　?。?）帶幼兒到戶(hù)外游戲。 　　活動(dòng)意圖： 　　開(kāi)學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無(wú)論何種方式都要注意安全。 交通安全中班教案9 　　一、活動(dòng)目標(biāo) 　　知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 　　理解紅燈停，綠燈行的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。 　　體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。 　　遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 　　幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 　　布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。 　　課件視頻：汽車(chē)過(guò)十字路口。 　　擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛)。 　　音樂(lè)我是小司機(jī)、方向盤(pán)若干。 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　(一)導(dǎo)入活動(dòng) 　　游戲我是小司機(jī) 　　師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放我是小司機(jī)的音樂(lè)，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。 　　討論： 　　(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。 　　(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。 　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛 　　教師出示教具紅燈綠燈 提問(wèn)：這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣? 　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。 　　放課件，看視頻汽車(chē)過(guò)十字路口 　　引導(dǎo)幼兒討論： 　　汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走? 　　紅燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車(chē)又會(huì)怎樣? 　　紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣? 　　教師小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。 　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。 　　(三)、玩開(kāi)汽車(chē)游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則 　　教師講解游戲玩法：請(qǐng)23名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。 　　開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車(chē)停下。綠燈亮了，汽車(chē)前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。 　　變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車(chē)數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。 　　(四)、活動(dòng)延伸 　　觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。 　　請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。 交通安全中班教案10 　　活動(dòng)目的： 　　通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。 　　活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。 　　通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。珍惜生命,健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)過(guò)程 　　 　　A：老師們 　　B：同學(xué)們 　　A：安全問(wèn)題和我們每個(gè)人的生活，生命健康息息相關(guān)，只有我們的身體健康，生命安全得到了保障，才能談到擁有幸福的生活。 　　B：安全問(wèn)題是我們的立生之本，而且也與我們每個(gè)人息息相關(guān)，因此，我們每個(gè)人都有責(zé)任遵守各項(xiàng)規(guī)則，做好自己的本分，為維護(hù)安全盡自己的一份力，使我們的社會(huì)多一份安全，多以份和諧，變的更加美好！ 　　合：現(xiàn)在我宣布安全伴我行 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 　　一、第一篇章：交通安全伴我行 　　交通與我們的生活是息息相關(guān)的，這一個(gè)數(shù)字足以讓我們警醒，也更加說(shuō)明了交通安全的重要性。下面讓我們一起走進(jìn)交通安全篇章。 　　事故猛如虎（圖片和文字資料） 　　出示圖片（他們這樣做對(duì)嗎？） 　　進(jìn)行故事大討論： 　　小明是五年級(jí)學(xué)生，今年11歲，一個(gè)星期天，他想到游樂(lè)園玩。他想先騎自行車(chē)然后再乘公交車(chē)去，途經(jīng)姑媽家，就把自行車(chē)放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)是紅燈，可為趕時(shí)間，他趁沒(méi)車(chē)時(shí)悄悄跑了過(guò)去，幸好沒(méi)有被人看見(jiàn)。到了公交站，看到一輛車(chē)過(guò)來(lái)了，就跑到馬路靠中間的地方大聲呼喊招手。車(chē)停了下來(lái)，他就從后門(mén)擠上了車(chē)。跑到前面投幣。車(chē)到站了，游樂(lè)園就在對(duì)面，左邊是斑馬線，查是他覺(jué)得橫穿馬路方便些，就一溜煙的跑過(guò)去。趁別人不注意，又偷偷翻躍過(guò)了欄桿。小明總算“順利”地到了游樂(lè)園，可大家覺(jué)得他的出行方式對(duì)嗎？請(qǐng)大家討論一下。 　　同學(xué)們交流討論一下：我們生活中有哪些交通安全隱患呢？ 　　結(jié)束語(yǔ) 　　通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，想必大家已經(jīng)了解了許多知識(shí)，只有多掌握交通安全知識(shí)，靠自己自覺(jué)，才能做到“防范以未然”。不讓悲劇重演。 　　二、第二篇章：課間安全伴我行 　　 由材料引入人們關(guān)注課間安全 　　 交流討論課間安全應(yīng)注意事項(xiàng) 　　課間安全歌謠 　　安全小組討論：矛盾處理 　　同學(xué)之間發(fā)生摩擦怎么辦？ 有人拉你去打架怎么辦？ 你看到有同學(xué)吸煙、喝酒怎么辦？ 　　三、第三篇章：活動(dòng)課安全伴我行 　　 兩個(gè)事例投影，展開(kāi)討論 　　A、認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項(xiàng) 　　B、身體不適或體弱的同學(xué)要及時(shí)告知體育老師 　　C、上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，避免肌肉、韌帶拉傷 　　D、參加體育活動(dòng)時(shí)，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動(dòng)服和無(wú)跟軟底鞋 　　E、體育活動(dòng)要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律 　　F、體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施