【文章內(nèi)容簡介】 　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 　　教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？ 　　小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 　　好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。） 　　教學反思： 　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 交通安全中班教案8 　　活動目標： 　　1．初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。 　　2．樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。 　　活動準備： 　　1．選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。 　　2．散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。 　　活動過程： 　　1．春天真舒服到戶外感受春天的天氣。 　　帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。 　　2．花草、樹木怎么了觀察春天的花草、樹木。 　?。?）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。 　?。?）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。 　　3．我找到了春天表達自己的發(fā)現(xiàn)。 　?。?）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？ 　?。?）引導幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。 　?。?）帶幼兒到戶外游戲。 　　活動意圖： 　　開學了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學期你怎么上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。 交通安全中班教案9 　　一、活動目標 　　知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 　　理解紅燈停，綠燈行的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。 　　體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰? 　　遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 　　幼兒可以用完整的普通話進行交流。 　　二、活動準備 　　事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標志等。 　　布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。 　　課件視頻：汽車過十字路口。 　　擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。 　　音樂我是小司機、方向盤若干。 　　三、活動過程： 　　(一)導入活動 　　游戲我是小司機 　　師：今天，我們來做個游戲扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放我是小司機的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。 　　討論： 　　(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。 　　(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。 　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛 　　教師出示教具紅燈綠燈 提問：這是什么?你在哪里見過?它有什么用途? 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣? 　　引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。 　　放課件，看視頻汽車過十字路口 　　引導幼兒討論： 　　汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走? 　　紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣? 　　紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣? 　　教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。 　　引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 　　(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則 　　教師講解游戲玩法：請23名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。 　　開始游戲：紅燈亮了，汽車停下。綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。 　　變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。 　　(四)、活動延伸 　　觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。 　　請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。 交通安全中班教案10 　　活動目的： 　　通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。 　　活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。 　　通過這次主題班會,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。珍惜生命,健康成長。 活動過程 　　 　　A：老師們 　　B：同學們 　　A：安全問題和我們每個人的生活，生命健康息息相關(guān)，只有我們的身體健康，生命安全得到了保障，才能談到擁有幸福的生活。 　　B：安全問題是我們的立生之本，而且也與我們每個人息息相關(guān)，因此，我們每個人都有責任遵守各項規(guī)則，做好自己的本分，為維護安全盡自己的一份力，使我們的社會多一份安全，多以份和諧，變的更加美好！ 　　合：現(xiàn)在我宣布安全伴我行 主題班會現(xiàn)在開始 　　一、第一篇章：交通安全伴我行 　　交通與我們的生活是息息相關(guān)的，這一個數(shù)字足以讓我們警醒，也更加說明了交通安全的重要性。下面讓我們一起走進交通安全篇章。 　　事故猛如虎（圖片和文字資料） 　　出示圖片（他們這樣做對嗎？） 　　進行故事大討論： 　　小明是五年級學生，今年11歲，一個星期天，他想到游樂園玩。他想先騎自行車然后再乘公交車去，途經(jīng)姑媽家，就把自行車放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。這時，他發(fā)現(xiàn)是紅燈，可為趕時間，他趁沒車時悄悄跑了過去，幸好沒有被人看見。到了公交站，看到一輛車過來了，就跑到馬路靠中間的地方大聲呼喊招手。車停了下來，他就從后門擠上了車。跑到前面投幣。車到站了，游樂園就在對面，左邊是斑馬線，查是他覺得橫穿馬路方便些，就一溜煙的跑過去。趁別人不注意，又偷偷翻躍過了欄桿。小明總算“順利”地到了游樂園，可大家覺得他的出行方式對嗎？請大家討論一下。 　　同學們交流討論一下：我們生活中有哪些交通安全隱患呢？ 　　結(jié)束語 　　通過以上的學習，想必大家已經(jīng)了解了許多知識，只有多掌握交通安全知識，靠自己自覺，才能做到“防范以未然”。不讓悲劇重演。 　　二、第二篇章：課間安全伴我行 　　 由材料引入人們關(guān)注課間安全 　　 交流討論課間安全應(yīng)注意事項 　　課間安全歌謠 　　安全小組討論：矛盾處理 　　同學之間發(fā)生摩擦怎么辦？ 有人拉你去打架怎么辦？ 你看到有同學吸煙、喝酒怎么辦？ 　　三、第三篇章：活動課安全伴我行 　　 兩個事例投影，展開討論 　　A、認真向體育教師學習運動技術(shù)指導和安全保護工作懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項 　　B、身體不適或體弱的同學要及時告知體育老師 　　C、上體育課，在體育老師的指導下，做好準備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷 　　D、參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運動服和無跟軟底鞋 　　E、體育活動要服從組織，嚴格紀律 　　F、體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施