【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一步認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)?！　≌?qǐng)幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志?！　〗處煟航裉煳覀冋J(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)那么。　　評(píng)析：通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志，說說它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)那么意識(shí)?！　≡O(shè)置交通標(biāo)志欄?！　熒餐瑢⒗蠋煖?zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長(zhǎng)協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、交流，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)?！　≡u(píng)析：師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中欣賞，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、平安息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第11篇、中班平安認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案反思　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)行平安常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通平安，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　教育幼兒走在馬路上要注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！　∮變耗苷J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解平安通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)那么?！　」膭?lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　∽袷厣鐣?huì)行為規(guī)那么，不做禁止的事。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　交通標(biāo)志圖假設(shè)干，音樂光碟、掛圖　　活動(dòng)過程　　一、開始局部：課前律動(dòng)?！　±蠋煄е變喊殡S音樂玩開小汽車的游戲。　　中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。　　二、根本局部：認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。　　逐一出示剛剛游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用?！　、提問：如何過馬路平安過馬路有什么好處培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！　〗Y(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么　　三、找朋友　　每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起?！　∫魳钒樽?找朋友??！　∽屨业胶门笥训母鹘M隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)那么。　　四、課的總結(jié)和延伸　　今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記平安第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)那么的好孩子。　　如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識(shí)?！　〗虒W(xué)反思　　教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活潑。　　通過游戲認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂?！　∮螒驎r(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。第12篇、中班平安活動(dòng)注意交通平安教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志?！　∽層變涸谟螒蚧顒?dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么?！　∽層變涸诤献鲗W(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做禁止的事?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　精心布置活動(dòng)場(chǎng)景?！　∈占鞣N交通標(biāo)志〔照片或圖片〕?！　∽挚ǎ航煌ㄆ桨?、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道?！　』顒?dòng)過程：　　〔一〕展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題　　出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：　　　　孩子們，剛剛你們看到了什么想到了什么　　多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ń煌ㄆ桨病场　　捕吃诨顒?dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性　　孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情　　〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么你們想說什么　　〔2〕如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢　　〔3〕〔教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志〕這是什么誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用?！矊?biāo)志貼在黑板上〕幼兒答復(fù)后出示字卡紅燈停，綠燈行。　　認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎〔人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道〕　　〔三〕初步了解常見交通標(biāo)志的作用〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢　　〔四〕現(xiàn)場(chǎng)指揮　　　剛剛我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。　　　老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！　　〔五〕評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。　　活動(dòng)反思：　　綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身經(jīng)歷，要求幼兒積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，開展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)?注意交通平安?這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身實(shí)踐。課前，讓幼兒收集交通標(biāo)志,想方法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)那么，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。第13篇、中班平安活動(dòng)教案：交通教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)意圖：　　開學(xué)了，校園平安再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?zé)o論何種方式都要注意平安?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。　　體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，自覺遵守交通規(guī)那么?！　≌J(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)那么，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。　　通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用?！　淞⒆袷厣鐣?huì)公共規(guī)那么的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　布置活動(dòng)場(chǎng)景?！　∈占鞣N交通標(biāo)志〔照片或圖片〕?！　∽挚ǎ航煌ㄆ桨?、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道?！　』顒?dòng)過程：　　一、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題　　出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察?！　√釂枺汉⒆觽?，剛剛你們看到了什么想到了什么　　多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ń煌ㄆ桨病场　《⒃诨顒?dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性　　觀看情景表演　　老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演?！　　?〕孩子們，剛剛你們看到了發(fā)生了什么事情　　〔2〕如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢　　〔3〕〔出示信號(hào)燈〕這是什么有什么用　　誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用?！　≌J(rèn)識(shí)十字路口，　　你認(rèn)識(shí)這些道路嗎道路上有什么　　〔人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道〕　　過十字路口時(shí)，我們要注意些什么　　三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用　　〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢　　幼兒討論　　四、延伸活動(dòng)　　剛剛我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思?！　±蠋焷懋?dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！　　活動(dòng)反思：　　孩子們對(duì)交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖葦M熟悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。第14篇、中班平安活動(dòng)教案：注意交通平安教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志?！　∽寣W(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)?！　W(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。　　教學(xué)過程　　(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題　　師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎　　在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕?！　≌n件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色?！　煟簞倓偰銈兛吹搅耸裁绰牭搅耸裁聪氲搅耸裁础　∩?：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音?！　∩?：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。　　生3：我好似看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面?！　煟菏前?多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安　　(二)、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性　　師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么　　生：我們坐的隊(duì)形像十字路口?！　煟菏致房诘膶W(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情　　(學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭)　　師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么你們想說什么　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起?！　∩?：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間?！　煟菏前?如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢　　生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩?！　∩?：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情?！　煟簩?duì)啊!要是有人指揮就好了!　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走　　師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。　　教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)　　紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。　　紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。　　師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎　　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方?！　∩何抑礼R路兩邊是自行車、三輪車道?！　煟候T自行車的同學(xué)知道了嗎這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道?！　∩何疫€知道中間的是汽車道?！　煟焊魑凰緳C(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎　　師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈?！　W(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口?！　煟和瑢W(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么　　生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面?！　∩?：紅綠燈的作用可真大啊!　　生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行?！　?三)、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)?！　∩贸鍪占慕煌?biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況?！　煟含F(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志?！　煟耗銈兞私獾谜娑啵蠋煘槟銈兒炔剩F(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)　　(四)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)　　活動(dòng)反思：　　主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。?注意交通平安?這一活動(dòng)讓我感悟頗深?！∥揖牟贾昧嘶顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺。這樣就使?注意交通平安?這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是紙上談兵，學(xué)生的主體性也得到了充分的表達(dá)?！　【C合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))體驗(yàn)和感受生活，開展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)?注意交通平安?這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想方法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)那么，提高了自我保護(hù)的意識(shí)?！　≡诮M織?注意交通平安?的活動(dòng)中，我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面開展。比方，在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)