黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 7反復(fù)朗讀古詩，結(jié)合課文插圖，大膽形成自己的理解。 8小組邊讀邊議古詩，試著解決開始提出的問題，并提出新的問題。 三、深入探究，精讀感悟 1小組交流剛才的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備在全班交流。（老師此時(shí)巡回指導(dǎo)、編寫整理學(xué)生在小組中提出來的問題，擬定接下來的導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)。） 2全班交流，了解詩意。 （1）結(jié)合課文題目理解故人指誰。簡(jiǎn)介孟浩然其人，并闡明他和李白是忘年交，黃鶴樓點(diǎn)明了送行的地點(diǎn)，煙花三月點(diǎn)明了時(shí)間。 （2）反復(fù)朗讀前兩句。結(jié)合書上的插圖，理解詩句的意思： 在黃鶴樓（李白）送別老朋友（孟浩然）。在繁花似錦，春光爛漫的三月里，朋友坐船順流而下到揚(yáng)州去。 （3）把后兩句作為想象意境、體會(huì)感情的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住孤帆、唯見展開合理的想象。 （好朋友的船越走越遠(yuǎn)
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