走上辯論臺教學設計1-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演練結 束，本組同學幫助選手總結提高。提交成果：各組在辯論比賽前各交一 份由全組共同協(xié)作而成，代表全組對該論題觀點的文章。 (設計辯論賽現(xiàn)場，學生主席一名，位居中央。正反雙方各四名選手，分列兩邊。邀請的評委同學及老師坐下方第一排。各組組員分坐對應下方) 閃亮登場主席宣布活動開始，介紹辯題及評委，雙方選手上場，各用一句精彩自我介紹語開場。 正反方按由正到反的順序各推選一名選手陳述本方觀點，將該組同學對辯題的理解作詳細闡述。(每人時間限2分鐘) 你談我問： 雙方闡述觀點結束后，由下面兩組同學針對選手發(fā)言，結合辯題向對方辯手發(fā)問。 辯手對問題作出回答，不得回避(問題各提3個)。 口若
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1