雨的四季-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出問題，探究問題。 四、教具準(zhǔn)備 多媒體設(shè)備及課件。 五、教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容與步驟 一、課前預(yù)習(xí) 自讀課文，對課文有初步的了解。 二、明確目標(biāo)，導(dǎo)入新課 配樂展示四季不同的雨景，讓學(xué)生在輕松的氛圍下感受雨的氣息，提高學(xué)生對賞析本文的興趣。 通過《故都的秋》、《我的空中樓閣》等文章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步掌握了鑒賞抒情散文的能力。今天，我們重點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想與想象的訓(xùn)練。所謂聯(lián)想與想象是指讀者選定了主要的鑒賞切入點(diǎn)后，隨著作者的行文思路，面對文章中的情與景，進(jìn)行主觀的體驗(yàn)與感受，要么由此及彼，要么由表及里，要善于通過比較，進(jìn)行發(fā)散思維，從而使閱讀內(nèi)容經(jīng)過讀者自己的再創(chuàng)造而得到拓展與豐富。 今天，天氣晴朗。在我們南國的冬天，是很少有雨，也很少有雨的化身雪的。但是，我們可以回憶一下春天的雨，那是多么清新，多么纏綿呀！在不同的四季，雨的色彩都是不一樣的。那么，今天，就讓我們通過劉湛秋先生《雨的四季》，來感受不同季節(jié)雨的性格吧！ 三、作者介紹 劉湛秋,當(dāng)代詩人。 1935年10月生。安徽省蕪湖市人。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽(yù)為當(dāng)代抒情詩之王。 四、整體感知，鑒賞文章 一）、朗讀課文 配樂，教師范讀25段，要求同學(xué)在聽的同時(shí)注意文章語氣、節(jié)奏；并
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