【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《灰雀》教學(xué)片斷及反思 《灰雀》教學(xué)片斷及反思湖南省長沙市瀏陽河小學(xué)劉愛華我教第五冊《灰雀》這一課時,采用角色表演,情境模擬法進行教學(xué),在課尾延伸、深化感悟時...
2025-04-13 02:05
【總結(jié)】第一篇:《荷葉圓圓》教學(xué)片斷和反思 【片斷一】 師:這四位小伙伴你最喜歡誰?為什么? 生:老師,我喜歡小魚兒。因為小魚兒把荷葉當(dāng)做雨傘,在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵很美很美的水花。 師:...
2024-10-11 12:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《比尾巴》教學(xué)片斷及評析 師:剛才,我們一起到森林里參加了小動物們舉行的比尾巴比賽,認(rèn)識了許多種動物尾巴的特點,覺得十分有趣?,F(xiàn)在,我們也來舉行一個動物尾巴介...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】第一篇:《自己去吧》教學(xué)片斷及反思-教學(xué)教案 一、情境激趣,導(dǎo)入課文。 師:小朋友們,你們喜歡聽歌去嗎?我們先聽一首歌《母鴨帶小鴨》,會唱的跟著唱,拍手。(同學(xué)們邊唱邊做動作)師:現(xiàn)在,劉老師就像...
2024-10-13 15:07
【總結(jié)】《月光曲》教學(xué)片段分析???(一)回讀探究???《月光曲》是怎樣創(chuàng)作出來的:???(1)貝多芬先生為什么會彈出這么美妙的琴聲?自讀感悟,討論合作交流。???原因一:觸景生情。???原因二:出于對窮兄妹倆的同情和
2024-08-13 23:15
【總結(jié)】第一篇:《小鷹學(xué)飛》教學(xué)片斷及教學(xué)反思[大全] 《小鷹學(xué)飛》是蘇教版小語教材第三冊第四單元的一篇課文,主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學(xué)飛的過程中,老鷹不斷向小鷹提出新的目標(biāo),從而使小鷹知道學(xué)習(xí)沒有止境,應(yīng)...
2024-10-25 05:03
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 埃及的金字塔教學(xué)片斷 教學(xué)金字塔的宏偉與精巧 1、課件出示學(xué)習(xí)要求:請大家讀第三自然段,用畫出反映金字塔宏偉的句子,用畫出反映金字塔精巧的句子。并說說從什么...
2025-04-13 21:18
【總結(jié)】1 ?高爾基和他的兒子?教學(xué)片斷 片段一: 師:生字詞的讀音大家已經(jīng)過關(guān)了,不知同學(xué)們對這里的芳 香、欣賞兩個新詞的意思了解多少,可以瓦相交流交流嗎? 生:我理解芳香的意思,它是指很濃的...
2024-09-23 04:54
【總結(jié)】第一篇:《數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)片斷及反思 練習(xí):3/5=()÷()=()% 剩獨立完成后教師小結(jié):分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間都可以進行轉(zhuǎn)化。 張老師:():40=()/8=()=()% 生獨力完成張老師...
2024-11-04 14:15
【總結(jié)】第一篇:《毫米的認(rèn)識》教學(xué)片斷及評析 《毫米的認(rèn)識》教學(xué)片斷及評析 1、導(dǎo)入新課 師:(指投影儀上的尺子)同學(xué)們,你們認(rèn)識尺子上面的哪些刻度?生1:我知道尺子上面!大格是1厘米。 生2:我預(yù)習(xí)...
2024-11-04 14:18
【總結(jié)】1 ?負(fù)荊請罪?教學(xué)片斷反思 ?負(fù)荊請罪?是一個流傳千百年的動人故事, 在小學(xué)語文教材里也是一篇老課文。聽過好幾位老師上這篇課文, 自己也上過,總留給我相同的記憶:藺相如有勇有謀,胸襟寬闊...
2024-09-21 21:59
【總結(jié)】第一篇:《父親和鳥》教學(xué)片斷及反思 【案例】 師:小朋友們,讀了《父親和鳥》這個故事以后,你們最喜歡課文中的哪句話? 生:我最喜歡課文中的最后一句話。 師:非常好,有自己的看法。(教師一邊表揚...
2024-10-17 20:40
【總結(jié)】第一篇:《20以內(nèi)退位減法》教學(xué)片斷二 教學(xué)片斷二:解決問題 教學(xué)內(nèi)容:教科書第20頁“做一做”。教學(xué)過程: (用多媒體動畫、加小鳥叫,小鹿跑的聲音,出示“熱鬧的小河邊”圖。)教師:看到這幅畫你...
2024-10-25 14:04
【總結(jié)】第一篇:《稱贊》教學(xué)片斷及教后感 《稱贊》教學(xué)片斷及教后感 師:初步學(xué)習(xí)了課文,你們有什么么體會? 生:它們之間的稱贊是真心實意的,不是夸張。 生:它們之間不是說大話。 生:它們之間不是互相...
2024-11-15 23:36
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《快樂的節(jié)日》教學(xué)片斷與評析 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段和第五自然段的過程中滲透信息交流。 師:怎樣讀才能讓我們覺得蚜蟲很可惡?。? 生:要把可惡讀得...