觀舞記教案三則-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 比較，讓學生充分感受到語言文字的魅力。 教學步驟： 一、導入 二、熟讀課文 三、同題材藝術作品展示 將學生編寫的有關舞蹈的詩歌、繪畫、音樂、雕塑（圖片）等方面的作品進行展示。展示之前提醒學生，在欣賞不同形式的藝術作品的時候，分析它們的主要特點。 四、分析、比較 讓學生暢談各種藝術作品的特點。學生雖然沒有專業(yè)的理論知識，但應該相信學生會有一定的藝術直覺。通過比較讓學生明白：藝術門類多種多樣，各具特色。語言藝術雖不如繪畫、雕塑那樣直觀，也不像音樂那樣抽象，它也可以較大限度地調動人們的各種感官能力，還可以充分地發(fā)揮人的想象力等，因而具有恒久的魅力。 在分析語言藝術的魅力時，要緊扣本文。 五、朗讀課文 [資料整合平臺] 課文擴讀材料 高山和流水（節(jié)選） 趙麗宏 聽貝多芬的交響曲，很少有人不被他的激情所振奮。即便是那些對音樂沒有多少了解的人，也能在他氣勢磅礴的旋律中感受到生
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