最好馬上找到他教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常難過，什么時候又很著急。結(jié)合口答完成作業(yè)本題目5。 D、朗讀這一節(jié)。指名讀，并齊讀。 2)、指名讀第四節(jié)。 A、看圖說說孩子在干什么，注意他著急的神態(tài)、動作。學(xué)習(xí)生字街。 B、讀了這一節(jié)你知道了什么，結(jié)合討論我為什么哭著不敢回家? C、你準備怎么朗讀這一節(jié)。 指名上臺表演朗讀，評議，同桌互讀，齊讀。 朗讀4兩節(jié)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么? 想象說話練習(xí)： 丟錢夾的人是誰，課文中有三種猜測，還可能是誰，你能根據(jù)想象說幾句話嗎?自由準備，后指名說說。 提示：她可能是位奶奶，(提著籃子上街買菜，發(fā)現(xiàn)錢夾丟了，心里不知有多著急。)他也許是 機動： 四、認讀和書寫生字：(9) 認讀生字卡片，指名讀，開火車讀，并說說注意點。 指導(dǎo)書寫生字，師范寫警、錢、難、呀 學(xué)生練習(xí)寫字，評議。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)課文5兩節(jié)，能看圖說幾句話。 學(xué)習(xí)生字警、錢、夾，能正確書寫。并能用馬上說幾句話。 練習(xí)有感情地朗讀課文。初步感受那位小朋友拾到物品設(shè)法歸還別人的好思想。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查： 認讀生字卡片。 齊讀，開火車讀，指名讀。 完成作業(yè)本題目5。 指名讀課文第4三節(jié)。說說這三節(jié)講了什么? 三、看圖說話，學(xué)習(xí)第一節(jié)： 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我
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