小獅子愛爾莎教學札記-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 初讀課文、整體感知： 自由讀課文，找出不懂得地方。 自學生字詞，掃清字詞障礙。 三、再讀課文，把握脈絡： 默讀課文，畫出點名愛爾莎年齡的語句，想想課文是按照怎樣的順序介紹的？ 用自己的話說說課文主要講了一件什么事？ 利用表格，小組協(xié)作學習： 事 件我愛小獅子的詞、句小獅子愛我的詞、句 出 生. . 成長洗澡. . 勇斗犀牛. . 換牙. . 遠足. . 送走后. . 發(fā)高燒. . 分 別. . 四、自讀課文，交流體會： 這篇課文給你留下的總體印象是什么？ 全文第一自然段主要寫了什么？ 下面談第二課時。 第一步：創(chuàng)設情景，引發(fā)動機 我們首先出示課件1：隨著聲音咆哮，出現雄師動態(tài)近景，接著出現了獅子圍獵捕食動態(tài)畫面。這一些鏡頭，在教學的第一時間，一下子就調動起同學們的充分注意與高度興趣，頓時使通學生的學習狀態(tài)
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1