人格是最高的學(xué)位閱讀答案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __________________________________ 2．根據(jù)文意，下列理解不正確的的一項(xiàng)是( ) A．第①段主要運(yùn)用了比喻論證和道理論證，使論證很有說服力。 B．第④段運(yùn)用了排比、比喻、設(shè)問、對偶，增強(qiáng)了語言的氣勢。 C．本文的語言駢散結(jié)合，給人以美的享受。 D．文章首先論述了什么叫人格，然后論證了人格的意義，最后號召我們做人先從人格做起。 3．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍苄纬闪己玫娜烁瘛? ________________________________________________________________________ 答案： 1．(1)你可以貌相不驚，才智平平，但在人格上卻可以卓然而立，楷模萬眾。(2)人格是精神，精神可以變物質(zhì)，甚至可以發(fā)揮出超物質(zhì)的力量。(3)人格是信念，信念既成，就不是一個(gè)人的事，甚至不是一代人的事，會形成一個(gè)群體，一個(gè)民族，乃至全社會公認(rèn)的規(guī)范，是一種無形的力量。 2．A 解析：主要使用比喻論證。 3．示例一：成績差的同學(xué)，應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)是有差異的，要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，不喪失自己的自信心，培養(yǎng)永不放棄的精神。 示例二：人際交往差的同學(xué)，應(yīng)該認(rèn)識到每個(gè)人的人格都是平等的，消除自己的自卑心，培養(yǎng)自己勇敢的精神。 示例三：家境貧窮的孩子，應(yīng)該認(rèn)識到貧窮不是錯(cuò)，養(yǎng)成良好的心態(tài)，培養(yǎng)自己自強(qiáng)不息的精神。 篇二：人格——最高的學(xué)位 閱讀訓(xùn)練及答案 人格——最高的學(xué)位白巖松⑴很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人向20世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?⑵卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。⑶聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)回答在我腦海中越印越深。⑷在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到
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