不會(huì)叫的狗教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生，思維活躍，還保持著一定的童心，對童話也比較喜歡，文本內(nèi)容不是很難，學(xué)生應(yīng)有話可說，能參與到文本的解讀中，但對其現(xiàn)實(shí)的暗示和人生態(tài)度這一較為深刻的內(nèi)涵的探討還尚顯稚嫩，所謂的感受體會(huì)也只能是停留在層面上的一些感性的理解上。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：了解并自主積累字詞、體會(huì)童話這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)。
過程與方法：抓關(guān)鍵句理解,品析人物形象,提高閱讀淺析童話的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的情感，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
。
，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)、挖掘課文幽默的語言中所蘊(yùn)藏的關(guān)于社會(huì)和人生的思考。
教學(xué)方法
談話法、問題引導(dǎo)法、聯(lián)想法、板書概括法。
一、激趣導(dǎo)文，進(jìn)入情境
播放《白雪公主與七個(gè)小矮人》的動(dòng)畫片。
說起童話，大家一定會(huì)興趣盎然，因?yàn)槭悄窃娨獾耐捁适掳晌覀兊耐暄b點(diǎn)得五彩繽紛；是童話令我們的童年充滿幻想和期待；也是童話伴隨著我們一路收獲一路成長，一路歡歌。今天我請同學(xué)們和老師再次滿懷激情地重溫一下童話帶給我們的快樂，我們將要學(xué)習(xí)意大利的著名兒童文學(xué)作家賈尼羅大里的一篇童話，它有著很奇怪的名字叫《不會(huì)叫的狗》。（板書課題、）
?。ń虒W(xué)設(shè)想：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學(xué)生對童話的喜愛，讓他們對童話進(jìn)行介紹，進(jìn)而讓他們在初步掌握文體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上展開本課的學(xué)習(xí)。）
二、整體感知童話內(nèi)容，理解童話形象
?。ㄒ唬⒄垖W(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)簡介，教師做以補(bǔ)充。多媒體出示資料：賈尼?羅大里，1920年生于意大利，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。一生為兒童寫出大量作品，其中《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《吹牛男爵歷險(xiǎn)記》等已經(jīng)被譯成各種語言，在全世界兒童中廣為流傳。1970年，羅大里被授予國際安徒生獎(jiǎng)，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。積累字詞。
（二）、分角色朗讀，把握
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