20xx五年級語文上冊培優(yōu)補差的工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 00:13 本頁面
【文章內容簡介】 推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力?！ ≥o差的內容是鄂教版五年級語文下冊。教會學生敢于做題，會做題，從最基礎的開始，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升?！ ∷?、培優(yōu)對象 黃潤琪、諶志鵬、羅蘭 五、輔差對象 宋園、楊天助、李云 六、主要措施 認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。 加強交流，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。 搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見?！ 贤ㄋ枷耄袑嵔鉀Q差等生在學習上的困難?！ 猿州o導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，及時調整輔導的方法與策略?！ 。Y對幫教。 ，用優(yōu)秀生的學習思維、方法來影響差生?！ ?，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感?！ 。o予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ∥迥昙壵Z文上冊培優(yōu)補差的工作計劃3 一、學生情況 本班共有學生57人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，學生語文基礎知識不太扎實，部分同學有較好的學習習慣，能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。有少部分學生語文學習成績突出，平時有較強的求知欲，積極利用課余時間向書本以外的領域探索，顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，學習被動。基于以上情況，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力?！ ∨鄡?yōu)對象： 牛一婷、牛燚婷、李穎、牛亞茹、牛原青、牛苗青 輔差對象： 張佳祥、牛怡成、吳啟航、劉陽 二、目標任務： 培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用； 鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展； 讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心
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