20xx五年級語文上冊培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-15 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力?！ ≥o差的內(nèi)容是鄂教版五年級語文下冊。教會學(xué)生敢于做題，會做題，從最基礎(chǔ)的開始，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升。 四、培優(yōu)對象 黃潤琪、諶志鵬、羅蘭 五、輔差對象 宋園、楊天助、李云 六、主要措施 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。 加強(qiáng)交流，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難?！ 「愫眉以L工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難?！ ?jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略?！ ?，結(jié)對幫教。 ，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 ，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感?！ 。o予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 五年級語文上冊培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃3 一、學(xué)生情況 本班共有學(xué)生57人。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不太扎實(shí)，部分同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。有少部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績突出，平時有較強(qiáng)的求知欲，積極利用課余時間向書本以外的領(lǐng)域探索，顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，學(xué)習(xí)被動?；谝陨锨闆r，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力?！ ∨鄡?yōu)對象： 牛一婷、牛燚婷、李穎、牛亞茹、牛原青、牛苗青 輔差對象： 張佳祥、牛怡成、吳啟航、劉陽 二、目標(biāo)任務(wù)： 培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學(xué)習(xí)，主動拓寬知識面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣示范作用； 鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展； 讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心
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