20xx蒹葭初三下冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點呢?現(xiàn)在同學們看我投影的詩，只看左半部分。(蒹葭蒼蒼，蒹葭萋萋，蒹葭采采。) 每段除了首句變化了兩個字，剩余部分都一樣，這種寫法叫什么呢?(復(fù)沓) 用在整首詩的各個章節(jié)，我們叫重章疊句。 我們再來看詩的右半部分。也有一樣的地方，如“道阻且長。道阻且躋。道阻且右。宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚”。三節(jié)詩歌結(jié)構(gòu)都非常相似。讀起來朗朗上口，有韻律感，這就是重章疊句的魅力。好，現(xiàn)在，我們再讀一遍這首詩。 既然是寫一個熱戀者對心中愛人的追求，那么文章開頭是不是直接寫了追求的過程呢?(不是，首句寫的是蒹葭蒼蒼，白露為霜) 為什么不直接寫?蒹葭和熱戀者所要追求的愛人又有什么關(guān)系? 提示：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。先寫雎鳩鳥是為什么? 對，這就是“興”，先言他物以引起所詠之詞，先說別的事物，引出所吟詠的對象。 茂盛的蒹葭，潔白的晨露，盈盈秋水，共同渲染了凄美深遠、蕭瑟、朦朧迷離、凄涼哀婉的氛圍。凄清的景色與追求者尋訪未果的惆悵的心情渾然一體，也就是說蕭瑟的秋景正是主人公悵惘心情的外化。 詩中除了追求者還有一位人物——伊人。 第一小組①伊人在哪，給追求者的感覺如何? 第二小組②追求者在哪?追求者是怎樣追尋伊人的? 第三小組③追求者是一個怎樣的形象呢? 給大家2分鐘的時間。 ①伊人在哪，給追求者的感覺如何?用詩歌回答。用自己的話回答。 在水一方。宛在水中央。 在水之湄。宛在水中坻。在水之涘。宛在水中沚。 美若天仙，可望難即，若隱若現(xiàn)，若有若無，若即若離， 影影綽綽，依稀可見 沉魚落雁 閉月羞花 傾國傾城…… ②追求者在哪?追求者是怎樣追尋伊人的? 溯洄從之，道阻且長。溯游從之溯洄從之，道阻且躋。溯游從之 。溯洄從之，道阻且右。溯游從之。 道路非常崎嶇，可見求者非常艱辛。請我們讀出這種追尋的艱辛，帶上憂傷的表情。 夜有所思，日有所為，追求者夜里輾轉(zhuǎn)難眠，天未亮就徘徊在秋水河畔。 逆流而上去尋，道路崎嶇遙遠。順流而下去找，幻象迷離。 ③追求者追尋了多少次? 無數(shù)次地追尋，無數(shù)次的佇立遙望，等過了生命里無數(shù)的斑斕與斑駁，伊人宛在，但卻覓之無蹤。 ④你感覺追求者是一個怎樣的形象呢?
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