20xx幼兒園冬天主題活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自我保護(hù)小知識(shí)?！ ?，體會(huì)冬天的別樣美?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。 。 活動(dòng)過(guò)程： (一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？ 幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？ (二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎？ 幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔俊 ьI(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天?！ ?三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力?！ 〗逃顒?dòng) 三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》 活動(dòng)目的： 。 ?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 、胡蘿卜等?！ ??！ 』顒?dòng)過(guò)程： (一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎？ 幼兒：喜歡。 老師：那我們出去堆雪人吧?！ ?二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。 (三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制?！ ?四)活動(dòng)拓展： 相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)?！ 〗逃顒?dòng) 四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》 ，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)?！ ?，豐富幼兒的想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 ?！ 』顒?dòng)過(guò)程： (一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象?！ ⊥ㄟ^(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容?！ ±蠋?孩子們喜歡冬天嗎？ 幼兒：喜歡?！ ±蠋煟河媚銈兪种械漠?huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎？ (二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)?！ ?三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次?！ ?四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)?！ ×?、主題思路 闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的39。感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。2021幼兒園冬天主題活動(dòng)方案4 ，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系 。 小動(dòng)物圖片、頭飾若干 一、談話引起興趣?！ ‖F(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、生火爐、開(kāi)空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等) 小結(jié)：我們可以通過(guò)穿著棉衣讓自己變得暖和起來(lái)，人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧? 二、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式?！ ??！ ?1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了?我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎樣過(guò)冬的? 幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過(guò)冬的? 師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺(jué)，到了暖和的春天，再醒來(lái)找東西吃。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀：冬眠?！ ?2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的?(蛇、熊) 師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬，除了冬眠，其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的? ?！ ?1)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,你們看是誰(shuí)?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)?！ ?2)幼：你們是怎樣過(guò)冬的?師：(以動(dòng)物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛
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