20xx人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案范文3篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)提問：在釘子板上圍出一個長方形和一個正方形，全班交流。 (2)提問：在釘子板上能圍出一個圓嗎?請大家猜一猜，再動手圍一圍。 (3)討論：為什么在釘子板上能圍出長方形和正方形，而不能圍成圓?(讓學(xué)生體會長方形和正方形的邊是直的，能圍出來，而圓的邊是彎曲的，圍不出來) 五、總結(jié)延伸： 小朋友，?在這些活動中你有什么收獲? 20XX人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案范文二 第一單元：認(rèn)識圖形(二) 單元教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在觀察長方體、正方體的某一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中，直觀認(rèn)識長方形、正方形和圓。 讓學(xué)生在觀察、操作、畫圖等數(shù)學(xué)活動中發(fā)展空間觀念，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，積累對數(shù)學(xué)的興趣。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣。 通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動，直觀認(rèn)識三角形和平行四邊形，知道這兩個圖形的名稱。并能識別三角形和平行四邊形，初步知道它們在日常生活中的應(yīng)用。 在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中，體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。 在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識。 使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征，并能用向己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 通過觀察、操作活動，使學(xué)生初步體會長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形的一些特征。感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 通過大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，感受圖形的美。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生從物體中分離出面，再從表面抽象出平面圖形。直觀認(rèn)識三角形和平行四邊形，知道它們的名稱，并能識別這些圖形，知道它們在日常生活中的應(yīng)用。體會所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。進(jìn)一步鞏固對長方形、正方形、三角形及平行四邊形的知識。 教學(xué)難點： 豐富直觀體驗，發(fā)展空間觀念。讓學(xué)生動手在釘子板上圍、用小棒拼平行四邊形。 教學(xué)用具： 積木(長方體、正方體、平行四邊形、圓柱)、水彩筆、方格紙、白紙、各種彩色圖形(長方形、正方形、平行四邊形、圓)。 教學(xué)方法：實驗研究法。 知
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