(可下載)小學一年級數(shù)學乘法口訣的教案設計(下載版)(編輯修改稿)
2025-04-14 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6人，2次可以坐12人6次可以坐36人） 1次可以坐6人，就是幾個6人呢？2次呢6次呢？學生回答后教師板書。 （3）寫乘法算式，編口訣。 求幾個6是多少會寫乘法算式嗎？口訣會編嗎？ 找一人上黑板寫一寫，編一編，其余小朋友把書上算式、口訣填寫完整。 集體交流寫算式和編口訣的方法。 2．記憶口訣。 談話：剛才小朋友們自己編出了6的乘法口訣，現(xiàn)在我們一起把口訣讀一讀，記一記。通過編口訣，記口訣，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導學生比較每一句口訣） 你認為哪一句口訣最好記，哪一句最難記？你想怎樣記住它？ 3．教學想一想的內(nèi)容。 提問：剛才你們編了幾句口訣，這些口訣能算哪些乘法題？ 下面這些算式各用哪一句口訣？ 62 65 61 63 64 三、想想做做，鞏固深化 1．想想做做第1題。 講述：今天小朋友們真棒，自己編出6的乘法口訣，現(xiàn)在我們來一個背口訣比賽，看誰背得好。 在小組內(nèi)背，互相檢查。 2．想想做做第2題。 談話：我們再來瞧一瞧兒童樂園里還有什么？（電腦顯示大象）
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