賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用(編輯修改稿)
2025-04-14 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的角度來(lái)分析，他們?cè)谡n堂上被教師賞識(shí)也有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這也是教師順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的前提。班級(jí)具有賞識(shí)教育色彩主要是營(yíng)造和諧、輕松的課堂，因此，教師應(yīng)主動(dòng)放下師道尊嚴(yán)，放棄扮演權(quán)威的角色，容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人，享受人格尊重，從而不斷完善與提高自己，得到教師的賞識(shí)。以教學(xué)《恐龍的滅絕》這篇文章為例，筆者給學(xué)生們提出了問(wèn)題：“默讀第二自然段并試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)‘寒冷說(shuō)’究竟是什么樣原因?qū)е驴铸垳缃^的？”在課堂上有一位學(xué)生回答得特別準(zhǔn)確，他說(shuō)：“有一段時(shí)間，地球上變得十分寒冷?！彼卮鸬锰貏e好，筆者鼓勵(lì)他：“你找得真準(zhǔn)確呀！”但是仍然需要注意，若學(xué)生回答得不好，應(yīng)鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)自信的同時(shí)，也能自我反省，如此才能營(yíng)造良好的課堂氛圍。教師的賞識(shí)與鼓勵(lì)都能讓學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1