精選補差工作計劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-14 02:29 本頁面
【文章內容簡介】 要有多樣化。 ―“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。 (四)在培優(yōu)補差中注意幾點： 一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 二、根據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學習方案，比如優(yōu)秀生能夠給他們必須難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已到達循序漸進的目的?！ ∪?、經常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些狀況，共同促進學生的作業(yè)狀況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心?！ ∷?、對于學生的作業(yè)完成狀況要及時地檢查，并做出評價?！ ∥?、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測?！ ×?、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題狀況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習用心性。提高優(yōu)生率?！ ∽⒅匾虿氖┙蹋M一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對，到達手拉手同進步的目的。 上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決?！ 榱俗龊米ズ脙深^，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析資料注意選取性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題?！ ≈匾暡钌腻e題訂正，不厭其煩的反復地幫忙差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止。對差生的作業(yè)保證做到面批面改?！ 〖訌娕c家長的配合，幫忙潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導構成合力?！ ≌n業(yè)輔導：包括對潛能生的輔導和對優(yōu)生的輔導?！ 撃苌妮o導： 除了給潛能生輔導基礎知識，疑難外，更重要的是找出潛能生構成的原因，對癥下藥，這樣才能更快更好地轉變他們。歸結起來有：一是基礎差，自信心不足，情緒低落，總覺得處處不如人。對這類學生關鍵是樹立他的信心。在平時要創(chuàng)造條件，多給他表現(xiàn)的機會。一有進步，要及時給予表揚和鼓勵。二是學習目的不明確，學習處于被動和盲目狀態(tài)，對學習毫無興趣。這類學生能夠透過個別交談，用具體的事例使其明確學習目的，培養(yǎng)學習興趣。三是時時學習刻苦，但方法不當，學習時事倍功半，成績上不去，這類學生就要教給他學習方法，提高學習效率。補差工作計劃
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