小學創(chuàng)辦特色藝術學校工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-13 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆書法藝術教學得到保證。
教師每天練粉筆字、鋼筆字字不少于半小時，每月進行一次硬筆書法比賽、評比結(jié)果及時記入個人檔案、并用櫥窗宣傳。學校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。
鼓勵進修深造，提高書法藝術層次。組織函授進修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。
，訂閱書法教育報刊，以及時學習外地經(jīng)驗，提高理論水平。
四、建立常規(guī)機制
為了使我校寫字教學實驗能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善硬筆書法藝術教學常規(guī)制度，加強教科研指導，探索規(guī)律，提高寫字教學實驗的科研價值。
抓課程落實，上足上好每周一節(jié)寫字課。課堂教學是硬筆書法藝術教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習慣的主渠道、因此要圍繞每周寫字課的目的，強化訓練，通過反復練習，以求目標的達成。
因材施教，精講多練。 “精講多練，講練結(jié)合”是硬筆書法藝術教學的重要原則，處理精講與多練的關系要突出技能訓練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。
營造濃厚的書法藝術氛圍，陶冶情操，提高教學效果。徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不
2 規(guī)范雙姿；學生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無 潦草字跡。加強學生“雙姿”，隨機監(jiān)測、督導、持之以恒，鞏固雙姿達標率。
實行學生寫字質(zhì)量動態(tài)管理，即“每天到校后或中午練字二十分鐘；要求學生進行一天一張書法葉子的訓練，每月進行一次硬筆書法比賽、掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。
對有發(fā)展優(yōu)勢的尖子生組織參加硬筆書法藝術興趣小組活動，使不同的水平學生都得到較充分的發(fā)展。
不定時外聘有名的書法家到我校進行硬筆書法藝術講座、指導，力挺我校硬筆書法藝術水平的提高。
每月舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學生鉛、鋼筆字比賽。獎項設
一、二、三等獎數(shù)名。獲獎作品的師生、和輔導老師及班主任學校頒發(fā)證書、獎品及獎金，以資鼓勵。班級獲獎作品人數(shù)與班主任的積分與獎勵掛鉤。
每月用櫥窗展示教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。
一學期后，各班級建立一個高質(zhì)量的有機玻璃 “硬筆書法藝術展臺。使每位學生的作品在教室前進行展覽。接受家長及社會的評價?！?br /> 每學期舉行進行一次教師、學生的優(yōu)秀書法作品推介活動，通過學校的公眾平臺等媒體進行宣傳報道。
五、健全檔案
硬筆書法藝術檔案是師生練字的真實記錄，分類歸檔保存，可以看出一個人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進的
3 目標。硬筆書法藝術檔案主要包括學校檔案、教師檔案和學生檔案三部分。
學校書法藝術檔案：有關書法教育的上級來文、通知、條例、簡報等；有關寫字教育文件，各種規(guī)章制
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