小學(xué)二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 2．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。 3．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”?！ ?．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評
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