學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-04-13 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師 六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則： 各年級(jí)教室、辦公室、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé)?！ W(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺(tái)、大操場、中心廣場、小操場、運(yùn)動(dòng)場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級(jí)各班分別承擔(dān)，由年級(jí)組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園?！ ∑摺⒏髂昙?jí)責(zé)任區(qū)劃分： 一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場及各班教室、走廊； 二年級(jí)：中心廣場到食堂前，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間； 三年級(jí)：學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位；三年級(jí)二樓到一樓樓梯間； 四年級(jí)：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級(jí)三樓到二樓樓梯間； 五年級(jí)：排球場至乒乓球場五年級(jí)四樓到三樓樓梯間； 六年級(jí)：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間； 注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開始實(shí)施。學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案2 [活動(dòng)思想] 以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂，知道熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、做到尊敬長輩，熱愛長輩?！ 活動(dòng)時(shí)間] xx年4月28日——5月3日 [活動(dòng)內(nèi)容] 一、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任 全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”（分低中高三個(gè)年齡段），開展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂小能手”兩名?！ 《?、精彩展示 “創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部 三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我
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