四年級上冊美術個人教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 21:15 本頁面
【文章內容簡介】 學生120人，上學期美術測試優(yōu)秀占30%，不及格占10%，總體一般，但兩極分化現象嚴重。 由于教材內容的廣泛性和學習用具材料的多樣性，主要表現在： 學生自帶工具不齊，作業(yè)不能按時完成； 學習習慣不良，作業(yè)拖欠現象嚴重； 教材涉及面廣，學具多且復雜，導致學生經常忘帶； 上課隨意走動，做小動作，注意力不集中，大聲說話不守紀律學生較多?！ ⊥ㄟ^教學，每班出現了較多的尖子生，他們想象力豐富、思維敏捷、創(chuàng)造能力強且能彰顯其個性，同時也涌現出一批后進生，雖然每次的作業(yè)還不理想，但在學習和行為習慣養(yǎng)成及作業(yè)上交上都向前邁進了一大步。
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