【文章內(nèi)容簡介】 知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。四、教學措施多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。進一步使學生掌握美術基礎知識的教學（如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等）定期進行作品展評。四年級上冊美術教學計劃8一、教學情況分析：經(jīng)上學年的美術教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對美術極為愛好的個別同學，該些學生無論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特為感興趣。 但也有不足之處：造型上普遍極差，缺乏觀察能力。色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。工藝制作上不夠認真。出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。二、教學目標：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學重點：簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。繪制簡單的適合紋樣。學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。學習用多種材料進行初步浮雕制作。觀賞自然風光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術作品。四、教學難點：掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運用進行創(chuàng)作。利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。五、措施：加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術上的培養(yǎng)。適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。六、教學課時安排：課時課題內(nèi)容1 幽默的形象2 我編斗笠送親人3 花園果園4水墨畫 5熱鬧的養(yǎng)殖場6 中國畫臨摹7 今天我值日8瓶瓶罐罐9 比賽場上10戲劇臉譜11巧思妙貼12 民族服飾13 巧鑲妙嵌14 快樂的小樂隊15 巧編妙織四年級上冊美術教學計劃9學生知識能力學習習慣分析：四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學目的任務：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。完成任務的措施：認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。好課前的各項準備活動。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。四年級上冊美術教學計劃10一、學情分析四年級學生已經(jīng)初步認識形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。二、教材分析本冊教材采用散點式的結(jié)構，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學生，學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設計應用，欣賞評述，綜合探索個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中。三、教學目標（一）總學習目標本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù)，遵循美術教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構為基本特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標造型 表現(xiàn)：初步認識形，色，與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計 應用：學習對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。欣賞 評述：觀賞自然和各種美術作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合 探索：采用造型游戲的方法，結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學重點，難點1，學習色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2，表現(xiàn)生活中的有趣情境，有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。3，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點:1，學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，空間想象能力的培養(yǎng)。2，欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點3，用水粉，水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。五、教學措施應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。多種形式，組織學生認識人的情感，態(tài)度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征，美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。采用多種辦法，使學生思維的流暢性，靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。為豐富校園文化，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展藝術團的培訓工作，重點加強學生兒童畫，創(chuàng)作畫的訓練。如本學期的科技節(jié)，做好學生的選拔和對學生相應的輔導，參賽工作。通過學習活動方式的多樣化，促進學生學習的興趣和積極性。為搞好我校的藝術特色，加強校園藝術文化建設。配合學校，區(qū)開展的活動，定期更換學校櫥窗作品，定期指導學生畫藝術走廊等。四年級上冊美術教學計劃11一、教材分析：教材內(nèi)容與人文、社會科技、學生生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點。注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。挖掘、拓展教材的興趣點，激發(fā)學生學習美術的興趣。依據(jù)美術課程標準，實施三維教學目標，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。二、全冊教學要求：重點：運用多種工具媒材，進行形、色、的簡單組合、裝飾與欣賞表述。難點：走近仿生科學樂園。要求：在教學中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有極地、生動地對學生進行思政治教育和品德教育。三、學生情況發(fā)析：四年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。學校的學生大部分是大學本部教工子弟，所以學生對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。四、提高教學效率的主要措施：重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。注意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生學習積極性，使他們生動活波地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，不強調(diào)鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。教師加強師范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學手段進行直觀教學。五、教學進度表周次 授課內(nèi)容 課時 課前準備第一周如意吉祥的民間美術尋找身邊的民間美術（欣賞）實物投影機、教學課件（或范畫）第二周泥板植物浮雕泥板動物浮雕實物投影機、教學課件（或范畫）第三周神秘的圖騰拄實物投影機、教學課件（或范畫）第四周炊具與餐具漂亮的掛盤實物投影機、教學課件（或范畫）第五周國慶長假第六周媽媽的好幫手實物投影機、教學課件（或范畫）第七周瓶子的化裝舞會蔬果的童話實物投影機、教學課件（或范畫）第八周鹽的妙用美麗的菏塘實物投影機、教學課件（或范畫）第九周快樂的黑天鵝實物投影機、教學課件（或范畫）第十周千姿百態(tài)的樹實物投影機、教學課件（或范畫）第十一周我的第一次實物投影機、教學課件（或范畫）第十二周我的一天實物投影機、教學課件（或范畫）第十三周印染“花布實物投影機、教學課件（或范畫）第十四周可愛的童帽實物投影機、教學課件（或范畫）第十五周我設計的童裝實物投影機、教學課件（或范畫）第十六周我們的小“超市”實物投影機、教學課件（或范畫）第十七周科學幻想繪畫實物投影機、教學課件（或范畫）第十八周科學幻想繪畫實物投影機、教學課件（或范畫）第十九周制作課實物投影機、教學課件（或范畫）四年級上冊美術教學計劃12學情分析： 四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學情緒。教材簡析： 本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪；繪畫課11節(jié)，約占44﹪；工藝課11節(jié)，約占44﹪。單元重點難點分析：[欣賞] 重點：欣賞優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。[繪畫] 重點：體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。用線描的方法進行簡單的寫生練習。培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。難點： 引導學生掌握正確的寫生方法。激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。重點：學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設計和制作。利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手能力。難點：工具材料的準備。樹立學生創(chuàng)造意識，學會舉一反三。教學措施： 處于兒童繪畫‘‘ 過渡期’’兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。1．加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。2．由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。3．由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。4．開展形式多樣的教學，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。四年級上冊美術教學計劃13(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣。在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多