初中數(shù)學(xué)有理數(shù)加法說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-13 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)： （1）理解有理數(shù)加法的意義； ?。?）理解并掌握有理數(shù)加法的法則； ?。?）應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算； ?。?）滲透數(shù)形結(jié)合的思想?！ ∧芰δ繕?biāo)是： ?。?）培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)算的能力； （2）培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)的能力； 德育目標(biāo)是：滲透由特殊到一般的辯證唯物主義思想 個(gè)性品質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 有理數(shù)加法的意義與小學(xué)學(xué)習(xí)的在正有理數(shù)和零的`范圍內(nèi)進(jìn)行的加法運(yùn)算的意義相同，讓學(xué)生理解即可，有理數(shù)的加法法則的理解與運(yùn)用是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此本節(jié)課的重點(diǎn)是：有理數(shù)加法法則的理解與運(yùn)用。由于本階段的學(xué)生很難把握住事物主要特征：如異號(hào)兩數(shù)、絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)和互為相反數(shù)之間的關(guān)系，這就對(duì)法則的理解造成困難。因此我確定本節(jié)課的難點(diǎn)是：有理數(shù)加法法則的理解?！ ∷?、教法 數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我注重體現(xiàn)教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體地位。本節(jié)是新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教學(xué)過(guò)程中盡力引導(dǎo)學(xué)
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