初中市級課題開題會議紀要(編輯修改稿)
2025-04-13 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，內(nèi)涵也很豐富，可做的事情多，可選擇的事情也多，各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點的內(nèi)容去研究，要研有所成?？傊?，該課題是“大”而“實”。針對該課題的狀況，課題組選擇了較為策略的做法——以子課題作為支撐，將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎之上，也是可行的辦法，但各子課題一定要將行動落到實處，研究的成果要以報告的形式呈現(xiàn)。 就本課題的開題報告，施主任提出了三點質(zhì)疑：一是文本體例欠規(guī)范，在不同層級的標題、正文字號、要按照規(guī)范來排版打印。二是研究的時間長短方面，本課題擬定于明年七月份結題，是否符合課題本身研究的需要和市級課題的相關規(guī)定?在不到一學年(一個基本教學周期)內(nèi)，是否能完成研究的任務、達到預期的效果?譬如說主題班會課的系列化研究和實踐探索，研究計劃中主要針對明年春期的班會課，那么秋期(學年的第一學期)的班會課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列。三是研究目標的設立方面，提到“農(nóng)村初中班級文化建設科學合理有序的可操作性的實踐模式”，這個目標較難實現(xiàn)，因為實踐模式是高度概括、凝煉的，并且別人可以學習借鑒的，屬于一種可操作性的規(guī)范，具有較強的實效性，這
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