人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊20xx最新第一單元教案(編輯修改稿)
2025-04-13 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上這節(jié)課，我會(huì)真正的將學(xué)生的需要放在首位，讓學(xué)生去玩一玩。 在區(qū)別長方體和正方體時(shí)，當(dāng)學(xué)生提出翻一面來比時(shí)，由于我沒有理解學(xué)生的意思，所以沒有抓這個(gè)閃光點(diǎn)，如果當(dāng)時(shí)我給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓學(xué)生解釋一下，這將是一個(gè)多好的生成。 評價(jià)方式?jīng)]有更多的從學(xué)生的角度出發(fā)。想的是我要獎(jiǎng)給學(xué)生什么。課后專家們關(guān)于評價(jià)提出了建議，身體的語言是一種發(fā)自于情感的評價(jià)，勝過小紅花這樣物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，評價(jià)是可以延續(xù)的。 雖然這節(jié)課已經(jīng)成為時(shí)間長河中的一個(gè)小沙粒，但他留給我的思考卻會(huì)一直督促我不斷探索前進(jìn) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊2021最新第一單元教案3 “分類”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書38頁、40頁練習(xí)六1～3題 教學(xué)目標(biāo) ： ，初步感知分類的意義。通過操作學(xué)會(huì)分類的方法。 、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。 。 。 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)物體進(jìn)行分類方法。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)具袋(6袋不同的物品)。 教學(xué)過程 ： 一 、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知 。 教師出示書柜,把手中的書本非常整齊的擺放在書柜中. 提問：你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么? 引導(dǎo)學(xué)生說出，老師是把一樣的物品放在了一起。 [從生活引入，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過看錄像，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過學(xué)生相互敘述，使敘述在觀察、思維、想像、交流中初步感知分類的方法。] 。 揭示概念：像老師這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。(板書課題) 教師再出示一個(gè)書柜,比較亂,書和練習(xí)本放在一起了,. [通過學(xué)生觀察，進(jìn)一步體會(huì)分類的意義，分類使生活更方便了，同時(shí)感受到在我們的生活周圍就有數(shù)學(xué)。] 二、鞏固發(fā)展，體驗(yàn)分類。 。 出示書柜，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺(tái)里。 學(xué)生匯報(bào)物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要性──通過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便。 [調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使學(xué)生在分類中初步體驗(yàn)分類的必要性。] ，完成做一做。 (1)教師出示很多水果和蔬菜，說明以小組為單位進(jìn)行分類活動(dòng)。 [為學(xué)生提供“做”的機(jī)會(huì)，通過親手操作進(jìn)一步體驗(yàn)分類。] (2)小組活動(dòng)，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗(yàn)分類的方法。 通過分一分的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類的作用。
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