五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃書(編輯修改稿)
2025-04-13 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 差的主要原因。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。不及格的三個孩子知識點遺漏太多，對學(xué)習(xí)不趕興趣，不僅在數(shù)學(xué)上成績偏差，各科成績均不理想。 二、復(fù)習(xí)的具體措施 針對本班實際情況，有點有面的制定出以下的復(fù)習(xí)計劃。 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 分優(yōu)、中、差做好學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進行健康心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高對復(fù)習(xí)的認(rèn)識。 分層導(dǎo)學(xué)，關(guān)注全體 重視班級學(xué)生的分層導(dǎo)學(xué)，發(fā)展共性，培養(yǎng)個性。在分層導(dǎo)學(xué)中，確立優(yōu)生主要目標(biāo):審題萬無一失，解題靈活運用。中等生主要目標(biāo):細(xì)心檢查，努力提高。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生主要目標(biāo):基礎(chǔ)扎實，確立知識底線?！ 】茖W(xué)組織“培優(yōu)補差”?！ ?，必然會出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”，而且，在復(fù)習(xí)階段這種兩極分化的情況可能會更嚴(yán)重。針對這種情況，我做了以下的措施。首先說一下“補差”，補差要分兩次，第一次補
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