五年級上冊語文學會看病教案-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．獨自準備。 3．交流共享。 四、拓展延伸，謝“母愛” 今天，我們通過閱讀課文，走進了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重。“學會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對“母愛”的最好報答。母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，同樣我們對“母愛”的39。報答也不要千篇一律。讓我們在今后的學習、生活和工作中，時時用自己的實際行動來報答它！ 五年級上冊語文《學會看病》教案3 學習目標 1．認識12個生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關詞語。 2．了解課文主要內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。 3．有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。 課前準備 1．預習課文，自學生字詞。 2．搜集并閱讀作家畢淑敏的資料，閱讀有關獨立面對生活、磨煉自己意志的文章。 教學過程 ↘談話導入，揭示課題 1．談話導入。同學們，在你生病的時候，是自己一個人去醫(yī)院看病還是由父母陪同你一起去醫(yī)院呢？（學生回答）可是有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候，卻忍心讓他獨自一人去醫(yī)院看病。這位母親為什么這樣做呢？學習了這篇課文，我們一定會找到答案。 2．板書課題。 ↘自讀課文，感知內(nèi)容 1．各自用喜歡的方式讀讀課文，把課文讀通，遇到注音的字多讀幾遍。 2．開火車檢查注音的生詞。 3．再讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，想一想母親的感情變化過程。 ↘研讀探究，體會母愛 1．全班討論。從描寫母親語言和心理的句子中，你體會到母親怎樣的感情，讀一讀這些句子，讀出這種情感。其主要為：（1）鼓起勇氣，勸說兒子獨自看病，有意讓兒子鍛煉；（2）仁慈的母愛是她心軟；（3）后悔；（4）看著兒子學會看病，勇氣再起。 2．小組合作，互相讀讀自己最感動的句子或自然段。 3．全班賽讀。小組代表將自己最感動的地方讀給大家聽，互相比一比，評一評。 ↘角色朗讀，感受母愛 1．指名分角色朗讀課文。 2．同桌分角色朗讀課文。 ↘傾訴體會，升華情感 1．說說讀后的體會。讀了課文，請選擇一個合適的對象，把你想要說的話說出來：（1）文中的母親；（2）文中的兒子；（3）自己的父母；（4）自己的同學或小伙伴等。 2．寫一寫。將自己學了課文后的體會，用最簡潔的話寫下來，張貼在班級的黑板報或中隊園地上。 五年級上冊語文《學會看病》教案4 教學目標 1．認識11個生字，聯(lián)系上下文或我理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。 2．培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。 3．有感
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1