一年級下冊十幾減9退位減法數(shù)學(xué)教案范文(編輯修改稿)
2025-04-13 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
二、單元教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。
通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念。
三、單元教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：垂直與平行的概念。平行四邊形和梯形的特征。
難點(diǎn)：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。
四、單元教學(xué)安排
平行四邊形和梯形……………………………………………………7課時(shí)
第一環(huán)節(jié) 平行
每個(gè)同學(xué)先獨(dú)立思考，把可能出現(xiàn)的圖形用鉛筆畫一畫，小組長組織大家把可能出現(xiàn)的圖形匯總。
教師巡視，參與討論，了解情況。
集中顯示典型圖形，強(qiáng)化圖形表征。
(1)展示其中一個(gè)小組的展示板。
(2)除了展示板上的這幾種情況，其他小組還有補(bǔ)充嗎?
整理圖形，把其中具有代表性的圖形通過電腦來展示，并編上序號。這些圖形，同學(xué)們能不能對它們進(jìn)行分類呢?可以分成幾類?為什么這樣分?
根據(jù)研究需要，按照“相交”和“不相交”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(重點(diǎn)討論第3幅圖，直線向兩頭無限延伸，因此應(yīng)該是相交的)
總結(jié)：在同一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系只有兩種：相交和不相交。相交又有成直角和不成直角的情況。
我們把在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。記作a∥b，讀作a平行于b。
(這里我們要強(qiáng)調(diào)一定是在同一平面內(nèi)，舉出反例異面直線也不相交的反例，但不是平行的關(guān)系。)
你能說一說生活當(dāng)中在哪里見過平行的位置關(guān)系嗎?
第二環(huán)節(jié) 垂直
師黑板上把毛線拉，表示直一條直線，再拿出另一條毛線拉直，表示另一條直線，并與第一條相交。想一想兩條直線相交成幾個(gè)角?各是什么角?(如第4幅圖)
如果教師轉(zhuǎn)動其中一條直線，使∠1變成直角，那么這其余三個(gè)角會變成什么角?
在同一平面內(nèi)，如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫垂足。記作a⊥b，讀作a垂直于b。
(這里要再次強(qiáng)調(diào)是在同一平面內(nèi)，舉出異面垂直的關(guān)系)
你能說一說生活當(dāng)中在哪里見過垂直的位置關(guān)系嗎?
(三)鞏固發(fā)散
教材P57 做一做
(四)評價(jià)反饋
說一說你有什么收獲。
(五)板書設(shè)計(jì)
平行與垂直(在同一平面內(nèi))
平行：a∥b 垂直：a⊥b
教學(xué)反思：通過觀察、操作等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生經(jīng)歷了認(rèn)識垂直與平行線的過程，掌握其特征。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、空間想象能力和抽象概括能力。
一年級下冊十幾減9退位減法數(shù)學(xué)教案2021范文4
教學(xué)內(nèi)容：課本第69頁例3。練一練。《作業(yè)本》第31頁。
教學(xué)目標(biāo)：理解解比例的意義，掌握解比例的方法，能正確地解比例。
教學(xué)重點(diǎn)：解比例的基本方法與依據(jù)。
教學(xué)難點(diǎn)：解比例的方法
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
什么叫比例?
什么是比例的基本性質(zhì)?
怎樣檢查兩個(gè)比是否成比例?
二、新授：
先請學(xué)生心里想好一個(gè)比例(數(shù)目簡單些)，如2：3=4：6，只告訴其他同學(xué)其中的三項(xiàng)，讓大家猜一猜還有一個(gè)數(shù)字是什么?
根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出另一個(gè)未知項(xiàng)。
求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。
例2解比例：
30∶12=45∶χ
解：30χ=1245…………根據(jù)是什么?
χ=………不先求積，先約分比較簡便。
χ=18
例3解比例=
①請學(xué)生獨(dú)立嘗試。
②注意格式。
③反饋練習(xí)。
試一試。
三、鞏固練習(xí)：
解比例：(練一練第1題第一豎行)
練一練第2題
補(bǔ)充：χ∶=3∶
四、小結(jié)：
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?
五、《作業(yè)本》第31頁。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案——用比例知識解答應(yīng)用題教案
教學(xué)目的
，使學(xué)生能夠正確判斷出應(yīng)用題中所涉及的相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系.
，能夠使學(xué)生利用正反比例的意義正確、熟練的解答應(yīng)用題.
，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力以及判斷推理能力.
教學(xué)重點(diǎn)
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠利用正反比例的意義正確、熟練的解答應(yīng)用題.
教學(xué)難點(diǎn)
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠利用正反比例的意義正確、熟練的解答應(yīng)用題.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.
下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?
(1)速度一定，路程和時(shí)間.
(2)總價(jià)一定，每件物品的價(jià)格和所買的數(shù)量.
(3)小朋友的年齡與身高.
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