【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。　　六、拼讀兒歌　?。薄⒊鍪緝焊琛缎“淄谩?，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？　　２、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。　?。场⒔處煄ёx紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）　?。?、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）　　５、有感情地朗讀兒歌，問你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點(diǎn)？　?。?、四人小組內(nèi)比賽讀兒歌?！　∑?、認(rèn)生字　　１、卡片抽讀認(rèn)過的生字?！　。?、出示生字你、他、水、白、皮、子、在。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？　?。?、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？　　八、鞏固練習(xí)　　跟錄音讀課文，試著背誦兒歌?！　【拧⑿〗Y(jié)　　通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了３個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來一定會(huì)有所出息的?！　“鍟O(shè)計(jì) ９、 ai ei ui　　圖片 ai āi i ǎi i　　圖片 ei ēi i ěi i　　圖片 ui ūi i ǔi i《漢語拼音９　ai ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)4　　　　第一部分是三個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，每個(gè)復(fù)韻母配有一幅圖第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，第二幅圖是小男孩用力砍枯樹，第三幅圖是小女孩圍圍巾。第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習(xí)。第三部分是音節(jié)kai、gei、hui的書寫格式。第四部分是認(rèn)字，配有圖畫和句子、兒歌。畫面上三個(gè)小朋友在植樹，圖下用一句話表現(xiàn)他們分工合作的情形。圖上還有小兔，與兒歌的內(nèi)容相配。句子和兒歌都為鞏固音節(jié)、學(xué)習(xí)生字提供了語言環(huán)境?！　　　。?、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　。?、學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)?！　。?、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確朗讀句子和兒歌?！　　　i、ei、ui的發(fā)音、聲母與ai、ei、ui組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。ai、ei、ui的發(fā)音是本課教學(xué)的難點(diǎn)?！　〉谝徽n時(shí)　　一、課前復(fù)習(xí)　　１、出示蘋果樹，進(jìn)行摘蘋果游戲。　?。病熗瑢W(xué)們真能干，摘了那么多蘋果。這些都是我們以前就認(rèn)識(shí)的單韻母公主，她們自成一家。你們知道嗎？如果兩個(gè)單韻母公主在一起不分開，在拼音王國中也給了他們一個(gè)名字，叫復(fù)韻母，今天就讓我們到復(fù)韻母城堡中去看一看吧！　　二、“ai”　?。?、出示圖，說說你在圖上看到了什么。（生自由發(fā)言）　?。?、你們知道“矮”的拼音怎么寫嗎？（出示“ai”的第三聲，學(xué)生試讀。）　?。?、情境說話“誰比誰矮”?！　。?、試讀“ai”，同時(shí)進(jìn)行發(fā)音指導(dǎo)。（看看老師的口形，你能發(fā)現(xiàn)什么。）　?。?、練讀四聲。（仔細(xì)觀察帽子戴在誰的頭上）　?。?、拼讀音節(jié)。先指導(dǎo)拼一個(gè)，（你想先學(xué)會(huì)拼哪一個(gè)）。剩下的哪個(gè)你會(huì)拼，就拼哪個(gè)?！　。?、出示音節(jié)和字zai shu bai tu zai jia。自由試拼，會(huì)拼了，偷偷地告訴老師。　?。?、認(rèn)識(shí)“白”和“在”。（找朋友）　　三、學(xué)“ei”　　１、師在一個(gè)偏僻的小山村里，有一所小學(xué)校。學(xué)校里沒有煤，也沒有煤氣，老師都是用柴禾燒開水給同學(xué)們喝的。有一次，學(xué)校燒開水的柴用完了，一個(gè)大哥哥利用課余時(shí)間到山上幫助老師砍柴。你看，斧頭多重?。〈蟾绺缈车枚喑粤Π?！一邊砍一邊嘴里還發(fā)出叫喊聲呢！大哥哥會(huì)怎么叫呢？（生自由發(fā)言，師伺機(jī)引導(dǎo)。）　?。?、（編書的阿姨說這男孩還會(huì)這樣叫呢？誰能叫出來？）出示“ei”的第四聲。只要學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ei”，你們就會(huì)叫了?！　。场⒅笇?dǎo)讀“ei”，進(jìn)行發(fā)音指導(dǎo)?！　。?、練讀四聲。（仔細(xì)觀察帽子戴在誰的頭上。）　?。?、拼讀音節(jié)。自由練拼，說說你會(huì)拼什么？　　６、給這些音節(jié)找朋友?！　。?、出示音節(jié)和字“pei tu wei ba”，學(xué)生試拼。比比看誰最先拼出來，誰拼得最好！　　總結(jié)?！　。?、學(xué)生翻書，說說今天學(xué)了什么？　?。?、找一找，哪些音節(jié)我們這節(jié)課拼過。邊找邊輕輕拼?！　≈笇?dǎo)書寫。（聲母、韻母要*緊，寫完音節(jié)再帶帽子，看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)。）　　第二課時(shí)　　一、課前復(fù)習(xí)　?。薄⒊鍪緩?fù)韻母“ai、ei”，指名認(rèn)。　?。病㈤_火車讀四聲?！　《?、教學(xué)“ui”　　１、在小女孩身上你能發(fā)現(xiàn)什么？　　２、出示“ui”，指導(dǎo)讀音。提醒學(xué)生“ui”的讀音是“u”+“ei”，而不是“u”+“i”?！　。场⒕氉x四聲。（仔細(xì)觀察，帽子戴在誰的頭上。）　?。?、拼讀音節(jié)。（自由拼讀），試著戴上帽子拼一拼。　?。?、出示音節(jié)和字“ti shui zui ba”。指導(dǎo)拼讀。（認(rèn)識(shí)“水”）　　出示句子“你栽樹，他培土，我去提水?！薄　熜〖t、小明、小華是一年級(jí)的39。小朋友。在一個(gè)星期天，他們想應(yīng)該去做些有意義的事。他們做了什么事？（出示圖，學(xué)生自由發(fā)言。）這時(shí)，小紅說了一句話，誰能看拼音把小紅說的話告訴大家?！　。?、讓學(xué)生試拼，比比誰最棒。最先拼出來?！　。?、根據(jù)這句話的意思誰知道哪個(gè)是小紅呢？看圖指著說，指名學(xué)生表演讀。這時(shí)，小華也說了，他會(huì)怎樣說？小明又會(huì)怎樣?！　。?、學(xué)生用“你、我、他”說一句話?？梢员硌菡f。認(rèn)識(shí)“你”和“他”。（情境提供掃地的時(shí)候、吃飯的時(shí)候；教室里、家里）　　三、鞏固練習(xí)　　四、復(fù)習(xí)漢字“你、他、水、”　　找朋友游戲?！　∥?、指導(dǎo)書寫　　第三課時(shí)　　一、課前復(fù)習(xí)　?。薄?fù)習(xí)韻母“ai、ei、ui”?！　。?、火車讀四聲。　　二、拼讀音節(jié)　　ni zai shu ta pei tu wo qu ti shui fei ji mei hua zhui bai tu nai nai　　三、學(xué)兒歌　　１、自由讀，你會(huì)認(rèn)哪些字，紅色的拼音會(huì)拼嗎？　　２、指名讀兒歌?！　。?、師范讀，生跟讀?！　。?、和同桌試著表演讀。指名表演讀。　?。怠⒄J(rèn)字“白、在、皮、子”。說說你在哪兒見過這些字？找朋友，說一句話。　　四、鞏固練習(xí)　?。?、開火車。　?。?、同桌檢查?！稘h語拼音９　ai ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)5　　　　１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字你、他、白、水、在、子、皮，能借助漢