十二次微笑教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 了望學(xué)生對本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動認(rèn)字的習(xí)慣。 教師學(xué)生 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 第二課時 一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。 結(jié)合課題，圍繞十二次微笑找出課文中具體寫微笑的地方。 找出句子話，體會其中的感情。 二、逆向閱讀，共同探究。 課文使用的一些動詞，如：急步來到客艙、小心翼翼、面帶微笑中可以看出她當(dāng)時的心情是因失誤而不安歉疚的；。 從那位乘客按響鈴抬起右手，指著手表的行為表現(xiàn)和短促的語言中可以看出他當(dāng)時的心情是很不冷靜，情緒十分沖動。 找出語句 3找出第一次微笑的句子讀讀空姐和乘客的對話，體會當(dāng)時他們的心情。 找出第二次微笑的句子讀
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