晏子使楚教學設計(編輯修改稿)
2025-04-13 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、自學、討論、表演等方式理解課文內(nèi)容，體會晏子臨危不懼和愛國精神。 四、師生互動活動設計 1．學生查字典自學詞語，朗讀課文。 2．結(jié)合課前預習，討論交流，教師點撥歸納總結(jié)。 3．學生角色表演。 五、教學步驟 （一）揭題并解題 板書課題：16晏子使楚。 上節(jié)課，老師布置了預習任務，誰能根據(jù)自己的預習向大家介紹一下晏子？“使”和“楚”是什么意思？誰再用通俗的話講講課題的意思。 （學生介紹，小組間可以補充，教師適時補充） （二）初讀課文，整體感知 1．學生用自己喜歡的方式自由讀課文，教師提出初讀要求： （1）根據(jù)拼音，讀難生字詞的讀音。 （2）根據(jù)課文預習的提示，想想課文講了幾件事，都是什么事？ （3）將不懂的地方，
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