20xx三年級人教版珍珠泉下冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-13 00:54 本頁面
【文章內容簡介】 導學生初讀，啟發(fā)學生討論交流，課文寫了珍珠泉的哪些特點，課文的順序等。邊讀邊想象課文描寫的情景。在熟讀之后，教師注意讓學生畫出自己喜歡的句子，以便學生積累。 三年級人教版《珍珠泉》下冊語文教案3 教學要求： 認識兩個生字，熟讀課文。 了解課文敘述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。 體會作者表達的感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。 教學準備：課文插圖 教學時數(shù)：一課時 教學過程 一、談話，揭示課題 同學們，你們一定見過泉水吧?泉水有什么特點?課文里的泉水又有什么特點?(相機讓學生觀察課文插圖，板書課題。)這節(jié)課，我們就一起來領略一下珍珠泉的美景。 二初讀課文，了解課文內容 自由讀課文，畫出文中你喜歡的句子。 讀完課文后在你腦海里出現(xiàn)一幅怎樣的畫面，課文主要講了什么內容?說說作者描寫的泉水是什么樣子的?(先獨立思考，組織語言，再小組交流，在交流中取長補短。) 三、細讀課文，交流體會 指名讀課文，理清文章的敘述順序。教師根據(jù)學生回答相機板書。 文章中你最喜歡的認為最美的是哪一句?和大家一起品味品味，并體會作者用詞的優(yōu)美準確。 (學習作者聯(lián)想和想象的并用，多種修辭寫景的方法。) 指導朗讀 這篇文章文筆細膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢?原因只有一個，那就是對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。同學們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?如果你也愛你的家鄉(xiāng)的話，你一定能體會得到作者對珍珠泉的愛，讓我們帶著感情美美地讀這篇文章。(可先舉出具體例子讓學生說應該怎么讀，師再加以正確指導。具體句子的朗讀指導見教參61頁) 舉行小組朗讀比賽，帶著感情美美地讀。 四、反思小結，鞏固提高 學習了本課，你的收獲是什么?(引導學生在學習方法上、寫作方法上、思想品質上等方面來談。 五、作業(yè) 背誦文章中你最喜歡的句段，摘抄好詞好句。 完成“同步”。 選做題：仿寫一個景物，盡量用上課文中的修辭方法和想象的寫法。 三年級人教版《珍珠泉》下冊語文教案4 教學目標： ，認識5個字(包括一個多音字“擔)，能用“緣故、樸素”造句。 ，理解每一段的基本意思。 、流利朗讀課文。 教學重點：學會7個生字，用“緣故、樸素”造句。 教學難點：正確、流利朗讀課文。 教學過程： 一、檢查預習，整體感知 ：說說你在什么地方看過泉，它有什么特點。我國還有很多神奇的泉，你知道
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