小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-12 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 X老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學(xué)員的互動(dòng)中尋找教學(xué)中的疑、難點(diǎn)，結(jié)合自己做課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問(wèn)題變成一項(xiàng)課題研究，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說(shuō)：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無(wú)關(guān)，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細(xì)的論述之后，我們意識(shí)到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無(wú)不讓我們領(lǐng)略到王老師過(guò)人的口才與智慧。 XX市教育局教研員XX作的《觀課議課的理念與實(shí)踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時(shí)應(yīng)注意什么，議課時(shí)應(yīng)注意什么等等。張老師強(qiáng)調(diào)，觀課時(shí)要通過(guò)全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語(yǔ)言是否簡(jiǎn)煉，教學(xué)目標(biāo)是否清晰，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評(píng)課時(shí)，評(píng)課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的?！ X省特級(jí)教師符XX主任的《新課程與教研員共同成長(zhǎng)》專題講座，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識(shí)到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念、改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說(shuō)到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作的人員，時(shí)刻要不斷地學(xué)習(xí)，做學(xué)科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述；三是對(duì)教研工作的管理、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求。讓聽課者耳目一新，受益匪淺?！ ×篨X研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對(duì)博客有了更進(jìn)一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對(duì)博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時(shí)他一邊講解一邊演示，對(duì)博客頁(yè)面功能和一些項(xiàng)目的分類做了詳細(xì)的講解、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺(tái)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)、資源共享、共同提高的平臺(tái)?！ ∥腦X教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景、特點(diǎn)、原則、模式、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足做了具體的講解，他對(duì)教研員、教研組長(zhǎng)、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求。另外還對(duì)為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答。該講座幽默風(fēng)趣，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí)?！ ∪?、嚴(yán)抓管理，做到善始善終 在開班典禮上，符XX主任對(duì)培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求，在班級(jí)管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任，全程與學(xué)員在一起。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來(lái)參加，其中兩位是因公出差到海口參加培訓(xùn)?！ ∷?、及時(shí)總結(jié)，積極交流 五、問(wèn)題與建議 （二）幾點(diǎn)建議： 培訓(xùn)的時(shí)間短，教研的路很長(zhǎng)，需要的39。正能量大，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間要延長(zhǎng)?！ ∶恳淮闻嘤?xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。 打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研，從我做起，從現(xiàn)在做起。腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為XX的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
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