實用的活動方案模板六篇(編輯修改稿)
2025-04-12 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 好筆和本，帶上?；??！ ? 將參加人員分成6~7人的小組并以小組為單位選出臨時組長，各組長在活動期間對其小組成員負責?！ ? 參觀期間帶上相機(至少兩部)對活動過程進行拍照?！ ×?活動負責人：**** 七 活動預算： **** 策劃人：何杰 代曉明活動方案 篇4 活動目標： ，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂?！ ?，形成初步的自我控制意識?！ 』顒訙蕚洌骸 ?；樹、石頭等背景四塊 ，能跟隨音樂做簡單的模仿動作 活動過程： ，引導幼兒熟悉“森林”場景。 “今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！” 幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。 《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。 “玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下?！闭堄變鹤谩！ 巴脤殞殏儯瑯淞掷锲羻?？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！” “一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快） “狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢） “那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！” 3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。 “有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事?！保ㄍ暾犚魳罚 按蠡依菚砀墒裁囱?？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？” “后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？” ?。ㄈ绻變簺]有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。） 。 “今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）” “那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時） “那我們一起來試一試?！保ㄒ黄鸪鞍パ?，狼來了”，做躲的動作。） ，進一步了解規(guī)則， ?。?）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！” 第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。 重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。 以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的?！ 浇處熒磉呌懻摚簞偛?**為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了） “那狼來了應該怎么辦呢？” “大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？” ?。?）第二遍游戲?！ 〖由钣變簩τ螒蛞?guī)則的理解?！ 疤旌诶?，兔寶寶們，我們快回家吧！” “剛才我們玩得可真累，休息一下吧?！薄 ∮變夯匾巫与S舒緩的音樂休息?！ 。?）說說游戲規(guī)則?！ 皠偛磐脤殞殏兌愕每烧婧?，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了?！薄 澳闶窃趺醋龅讲槐淮蠡依前l(fā)現(xiàn)的呀？” ?。?）改變情節(jié)，增加游戲性，進行第三次游戲?！ ±牵骸梆I死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹） 引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕?。） “聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！” 游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？” “其實，還有很多
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