【文章內容簡介】 ………………………………………1課時　　六、有余數(shù)的除法（8課時）　　有余數(shù)的除法………………………………………………5課時　　解決問題………………………………………………2課時　　小小設計師………………………………………………1課時　　七、萬以內的加法和減法（一）（7課時）　　有多重……………………………………………………1課時　　八、克和千克（2課時）　　九、數(shù)學廣角（3課時）　　十、總復習（4課時）二年級下冊數(shù)學教學計劃 篇6　　一、教材分析　　本冊包括以下內容：　　有余數(shù)的除法　　時、分、秒　　認識方向、 、 測定方向　　認識萬以內的數(shù)　　分米和毫米　　兩、三位時的加法和減法　　角的初步認識　　數(shù)據(jù)的編寫和整理 、 、了解你的好朋友 、　　期末復習。　　二、班級情況分析　　本班共有11名學生，男生4名，女生7名，大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。　　對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。　　三、教學目標　　（一）知識與技能方面　　通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題?！　⊥ㄟ^對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系?！　⊥ㄟ^學具操作，認識1000以內的數(shù)，知道千以內的數(shù)位順序，知道千以內數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫千以內的數(shù)，會比較千以內數(shù)的大??；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內）以及相應的減法，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法?！　⊥ㄟ^自主探索，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內的加法以及相應的減法式題，會口算整十數(shù)加整十數(shù)（和超過100）以及相應的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計算進行驗算。　　在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量之間的相差關系，能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。　　聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的39。概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。　　在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。　　聯(lián)系生活經(jīng)驗，在觀察和操作活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關系，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度?！　÷?lián)系對東、南、西、北的已有認識，進一步認識東南、東北、西南、西北，能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系；能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線?！　÷?lián)系一些典型物體的面，初步認識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角?！　?會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測?！　。ǘ?、情感與態(tài)度方面。　　進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲?！　〕醪骄哂姓J真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。　　四、教學重點、難點　　重點：　　理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法?！　≌莆杖粩?shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略。　　讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象　　難點：　　理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法?！　∧苷J、讀、寫千以內的數(shù)，會比較千以內數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，培養(yǎng)學生的估算意識?！　”容^角的大小　　五、教學措施　　創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用?！　∮脤W生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度?！　≡谡n堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。　　尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力?！　≡诰唧w教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。　　六、課時安排 共計62課時， 各單元課時安排如下：　　余數(shù)的除法 ———5課時　　時、分、秒 8課時　　認識方向———— 2課時　　、測定方向——1課時　　認識萬以內的數(shù) 7課時　　分米和毫米 ——3課時　　兩、三位數(shù)的加法和減法12課時　　角的初步認識 2課時　　數(shù)據(jù)的編寫和整理（一）11課時、　　期末復習————10時二年級下冊數(shù)學教學計劃 篇7　　一、學情分析：　　本班學生上學期期末考試中與別的班級有一定的差距，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面已基本上達到學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，特別是動手操作的學習內容興趣更高。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學生思維就打不開。因此本期應該關注引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣?！　《?、教材分析：　　本冊課本共分為8個教學單元，具體分析如下：　　第一單元：萬以內數(shù)的認識 這是在學生在一年級(上)20以內數(shù)的認識、一年級(下)100以內數(shù)的認識的基礎上，安排了數(shù)數(shù)、寫讀、讀數(shù)、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計等內容，目的在于為學生整體建構科學的數(shù)的概念，更好地認識萬以內的數(shù)。這是本冊書的重點，讀寫數(shù)中涉及0的讀寫是學生學習的難點，要特別注意?！　〉诙卧赫J識圖形 這是在一年級(下)初步感知和認識長方形、正方形的基礎上進行的，通過實際操作、觀察、體驗，用自己的語言描述長方形、正方形的特征。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形?！　〉谌龁卧喝粩?shù)的加減法 這是以20以內數(shù)，100以內數(shù)的加減法為基礎的，主要有整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及探索規(guī)律、解決問題等內容。這也是本冊書的重點，加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多、學生計算正確性差，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點，要特別注意?！　〉谒膯卧呵?毫米 這是在上學期認識了米、厘米，分米的基礎上，認識長度單位千米、介紹毫米的。對毫米學習的要求要低一點，《標準》表述的是認識千米，知道毫米?！　〉谖鍐卧河杏鄶?shù)的除法 上學期學生學習了表內除法(用口訣求商)，三年級(上)將要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。而有余數(shù)的除法，正是溝通和連接這兩部分知識，內容有除法豎式和認識、理解有余數(shù)的除法?！　〉诹鶈卧簳r 分 秒 這是在一年級(下)認識鐘表的基礎上，讓學生在活動中建立時、分、秒的實際概念，并結合時、分、秒解決日常生活中的一些簡單的實際問題。　　第七單元：統(tǒng)計 學生在一年級(下)經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖(僅限于一個方格表示一個數(shù)量)?！　〉诎藛卧嚎倧土曔@是對本冊課本所學知識的鞏固，進一步鞏固與加深學生對所學知識的了解。　　三、目的要求　　認萬以內的數(shù)，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置?！　∧苡梅柡驮~語來描述萬以內數(shù)的大小，能結合具體情境感受較大數(shù)的意義，能估計　　正確計算三位數(shù)的加減法，能結合具體情境進行估算。　　能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。能辨認長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖?！　◇w會千米的含義，知道毫米，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位，能估計一些物體的長度?！　≌J識有余數(shù)的除法，理解余數(shù)必須小于除數(shù)，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題?！　≌J識鐘表，能在活動中體會時、分、秒的長短，能結合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間?！　〗?jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學習最簡單的整理方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖形?！　∷?、教學重難點　　在本冊課本中，萬以內數(shù)的認識和三位數(shù)加減法是本冊教科書的重點。萬以數(shù)的認識中關于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法是難點。認識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別是認識圖形的重難點。三位數(shù)加減法中重點是讓學生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算，難點是筆算時的進位和退位問題以及應用所學知識解決問題。認識千米、毫米中進行簡單的換算是學生學習時的難點。有余數(shù)的除法中重點理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小，難點是筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應用題單位名稱的寫法。能進行簡單時分秒的換算及計算簡單的經(jīng)過時間是第六單元的重難點。在統(tǒng)計中，數(shù)據(jù)的調查、編寫和整理是學習的難點。　　五、具體措施　　從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動?！　≡谡n堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生?！　〔贾靡恍┍容^有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。　　充分調動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構建知識?！　￠_展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力?！　〖訌姽浪闩c解決問題的教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)?！　×?、教學用具　　本學期主要用到的教學用具：計數(shù)器、一些長方形、正方形圖片、實物及自制的可以拉動的長方形、米尺、時鐘及口算卡片　　教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的西師版小學二年級數(shù)學下冊教學工作計劃，可以幫助教師使教學有序的進行！二年級下冊數(shù)學教學計劃 篇8　　一、本學期教學的指導思想　　重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識?！　≡黾勇?lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。　　重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流