絕招說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的?！ ?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你們都喜歡動(dòng)畫片中的誰(shuí)？他們都有什么本領(lǐng)？ 根據(jù)學(xué)生的回答，我來(lái)小結(jié)：同學(xué)們，這都是他們的絕招。你知道什么是絕招嗎？ 整體感知，梳理脈絡(luò) 你想看看其他人的絕招嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文中的一群小朋友也有自己的絕招。趕快打開(kāi)課文去看看吧。主意，要把課文中的生字讀正確，課文讀通順。遇到難讀的句子多讀幾次?！ ⊥瑢W(xué)們讀的真認(rèn)真，這里有幾個(gè)詞語(yǔ)很難讀，誰(shuí)來(lái)試試？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，這次你可以快速的瀏覽。邊讀邊想，這篇課文講了一件什么事？ 學(xué)生快速度讀了課文后，我問(wèn)，你能用“尷尬”和“羨慕”這兩個(gè)詞說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事嗎？ 真了不起，這么長(zhǎng)的文章竟然讀成一句話?！ ?dǎo)讀賞析，品味語(yǔ)言 第一次比絕招時(shí)，小柱子為什么覺(jué)得尷尬？請(qǐng)同學(xué)們自由讀1—5自然段，從中找找答案?！ W(xué)生可能會(huì)回答：大家都有絕招，可是小柱子沒(méi)有。 小柱子覺(jué)得自己沒(méi)有絕招，太丟臉了。 小柱子表演了靠樹(shù)的倒立，結(jié)果二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。 課文中是怎么寫的？ 學(xué)生很快就會(huì)找到這句：他想了一會(huì)兒，站起身，面對(duì)大樹(shù)，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立，不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。 小柱子已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，沒(méi)想到二福更是技高一疇，真是太沒(méi)意思了。能讀好后半句嗎？ 學(xué)生練讀。指名讀?！ ∧銥槭裁窗蚜⒖套x得這么響呀？ 二福能夠立刻還，說(shuō)明二福很厲害。 立刻能夠說(shuō)明小柱子尷尬的程度很深?！ ≌l(shuí)再來(lái)讀讀?！ ∵€有其他原因嗎？ 唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍?！ ∷酒鹕恚瑒倎?lái)一個(gè)空翻，伙伴們就叫起好來(lái)?！ ∧阆矚g誰(shuí)的絕招，你就練那個(gè)句子。 生自由練習(xí)?！ 《鄥柡Φ慕^招呀。了不起的二福。如果你們?cè)趫?chǎng)，你會(huì)怎么夸夸他們倆呢？ 學(xué)生說(shuō)話練習(xí)?！ 〈藭r(shí)此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的絕招后，不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立，小柱子覺(jué)得自己實(shí)在——太丟人了，低下頭撒開(kāi)腿跑了?！ ∷枘璧鼗亓思?？發(fā)生了什么呢？我們一起合作讀讀吧?！ ∷氐郊遥吹侥棠陶诎溩樱灰?jiàn)奶奶——————。他非常佩服，就問(wèn)奶奶：————————。奶奶告訴他，————————。小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶————————。奶奶說(shuō)，———————?！ ÷?tīng)了奶奶的話，小柱子明白了什么？（學(xué)生可能會(huì)回答：） 于是，——（出示第12自然段） 學(xué)生齊讀?！ 〉诙伪冉^招時(shí)，小柱子卻得到了小伙伴們的——羨慕。這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀13—17自然段?！ ∩x1分鐘?！ ∫?yàn)樾≈泳毘闪撕軈柡Φ慕^招?！ ∧銖哪?
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1